基于GIS的高中地理实践课程设计——以万山区汞矿环境调查为例

目前地理信息技术已广泛地运用于我们的生活,如谷歌图、GPS汽车导航、空间信息网站、资源调查、环境监测等等。在这样一个大背景之下,如何将以GIS为主的地理信息技术教育推向更深的高度,使其在中学地理教学中,尤其是地理信息技术能够地得到教师和学生的足够重视。通过以万山区汞矿环境调查的课程设计为例,使学生能够准确地掌握地理信息技术的基本理论知识和使用技能,以此来培养学生基本的地理素养。