陈述性地理知识转化为程序性地理知识的教学策略

在地理教学中，应根据不同的地理知识类型，采用不同的教学设计和教学策略。文章从把陈述性地理知识转化成程序性地理知识教学的必要性，以及二者在教学特征和教学模式上的差异方面进行论述，提出了把陈述性地理知识转化为程序性地理知识教学的策略，并进行案例展示，该策略是促进地理知识向地理技能转化的教学策略。