地矿类院校资源环境与城乡规划管理专业实践教学研究

本文研究以中国矿业大学(北京)资源环境与城乡规划管理专业为例,在大量调研基础上,明确国家低碳经济发展方向和重点,结合学校自身特色与条件,探求地矿类院校资源环境与城乡规划管理专业的培养目标与专业定位,并提出"2+1+1"的教学模式,重点突出该专业的实践教学特色。

地矿类院校加强大学生生态文明宣传教育的方法探究

生态文明意识作为一种现代文明意识越来越受到人们的重视，然而地矿类院校大学生生态文明宣传教育存在诸多问题。学校需要立足实际，构建完善的课程体系，改变单一的宣传方式，加大校园生态环保监管力度。

关于地矿类院校学生创新能力培养的思考

本文结合地矿类院校的特点,借鉴兄弟院校的有益经验,提出了培养学生创新能力的几点建议。

“双万计划”背景下地矿类院校经济学本科专业建设与思考

新时代对我国高等教育提出了更高的要求,本科教育作为高校学科建设的基础和核心,依托教育部“双万计划”平台,地矿类院校经济学本科专业应该发挥自身的优势和特色,调整和明确专业发展方向,积极开展本科专业建设改革,培养符合新时代要求的高水平人才,实现地矿类院校经济学本科专业的可持续发展。

地矿类院校大学英语对分课堂模式研究

对分课堂作为一种全新的教学模式,能够将教学与讨论时间进行分离处理,给予学生更多自主学习时间,深化学生对知识的理解,有利于学生自主学习、批判思维等综合能力的提升。在分析对分课堂模式内涵及其优势,梳理地矿类院校大学英语教学现状的基础上,探讨地矿类院校大学英语对分课堂模式实施策略,旨在为大学英语教师提供支持。

关于地矿学科的几点思考

目前,工科院校特别是地矿类工科院校的发展处于一个转折时期,在这个时期有不少问题要重新认识、重新调整.我校在结合"十五"学校发展及重点学科规划的讨论中,探讨了一些问题并得到了几点认识.

浅谈中介语石化现象对外语强化教学的启示

本文在阐述中介语和石化内涵和特点的基础上,论述了改进地矿类院校工科专业外语强化教学方法的对策,主张兼顾输入与输出原则,充分利用外教资源营造语言情境,通过课堂教学引导自主训练等。