高职高专地籍与房产测量课程教学改革思考

"就业导向、工学结合"已成为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这给作为主干专业课程的"地籍与房产测量"教学带来全新的课题。为了构建适应这种新形势的教学模式,分别从教材建设、教学内容、教学手段、实践教学和考试形式5个方面进行了探索。

高职“地籍与房产测量”课程教学改革的探析

结合高职测绘类专业《地籍与房产测量》的教学实践,分析了理论与实践教学过程中存在的有关问题,有针对性地对教学内容、方法及手段提出了一些改革建议。

高职《地籍与房产测量》课程标准的开发研究

课程标准是教育教学的指导性文件,它在一定程度上引导着课程改革的方向。基于工作过程的课程标准的制定是目前高等职业教育改革的重点。以工程测量技术专业《地籍与房产测量》课程标准研究为例,探讨了基于工作过程的课程标准制定的思路和内容。

高职《地籍与房产测量》课程教学资源库平台建立

《地籍与房产测量》是工程测量技术专业的重要专业课,旨在为国土资源部门培养相关技术人才。传统的教学模式方法单一、呆板,学生学习积极性不高,教学效果欠佳。建立《地籍与房产测量》教学网络资源库,可以带动学生自主学习积极性,提升职业教育的人才培养质量。

地籍测量与房产测绘课程建设研究

《地籍测量与房产测绘》课程建设应该进一步完善教学大纲,加强教材建设,更新教学内容,改革教学方法,进一步提高教学质量。在此基础上修改、更新已有教学课件;完善实践教学体系,做到理论与实践的紧密结合;开展教学调研与研究,提高教学水平。该课程的建设将对数字测绘人才培养目标的实现起到关键作用。

校企合作共建地籍测量生产性实训基地的理论与实践研究

结合高职高专测绘专业《地籍测量与房产测绘》课程建设和全国测绘行业经济发展实际,对内充分挖掘教学资源,对外积极与企业建立密切的合作伙伴关系,创新合作体制,以培养地籍测量专业人才为纽带,开展全方位、深层次、多形式的合作,努力创建与实施多元化企业合作共建地籍测量生产性实训基地。

面向社会需求的测绘工程专业课程教学改革

结合山东农业大学测绘工程专业国际工程教育专业认证及第三次全国土地调查工作,对毕业生及用人单位开展问卷调查,分析该校测绘工程专业人才培养质量的不足。结果表明,用人单位对学生的实际操作技能、人文素养、心理素质、独立工作能力的评价一般,对学生的研究能力、创新能力、外语能力评价普遍不高,为此,基于"土地管理学"与"地籍与房产测量"课程,从课程教学体系、教学内容、实践教学方法与手段等方面,阐述如何进行教学与实践环节的改革,以提高该校测绘工程专业的人才培养质量,满足社会需求和学生可持续发展的需要。实践证明,课程教学改革对于提升测绘工程专业学生的实践技能、研究能力及创新能力有一定的作用。

建筑工程测量中数字化测绘技术应用——评《三维测绘新技术》

作者简介:孔令惠,女,1978年出生,汉族,河南兰考人,硕士,黄河水利职业技术学院测绘工程学院,讲师。研究方向:工程测量、地籍与房产测量。基金项目:2018开封市哲学社会科学规划调研课题《生态文明视阈下美丽开封之“青山”“绿水”现状调查》(ZXSKGH-2018-D030)。