素养导向的地理过程性单元作业设计

作业是教学中的重要一环,目前对作业的研究多数停留在传统的认知和作业管理层面,本文重点从单元作业的类型,明确不同类型作业作用的基础上,进一步阐释了素养导向的过程性单元作业的特点,并以“地质作用与地貌”为作业设计案例,分析了过程性单元作业设计的要点,通过作业设计凸显对学生地理核心素养的培养。