地质工程专业课程的朗读参与式教学方法探索

针对地质工程专业课程中部分填空式知识传递困难,教师单向知识传递容易使学生产生注意力不集中、懈怠、疲倦的难题,探索出一种朗读式教学方法。在课堂教学中,针对枯燥及填空式知识按一定规则适时提请同学朗读知识点,其他同学默读,教师事后及时点评和分析;在实验教学中,适时提请同学朗读实验背景知识,复习课堂所学知识的细节,强化记忆的教学方法。本文给出了朗读参与式教学的基本方法,系统分析了朗读式教学的基本原理,可为类似课程教学提供参考。