地转偏向力的实质、大小、影响及应用研究

地转偏向力是地球自转运动影响的结果,根据牛顿力学原理和运动定律,分析地转偏向力的产生和实质,求算地转偏向力的大小和方向,最后探讨了地转偏向力的影响和应用.

地转偏向力研究

用动力学的观点，引入惯性力概念，分析了地转偏向力．

“寻找”地转偏向力

＂水平运动物体的地转偏向＂是地球自转的地理意义之一,成因不作教学要求,但其偏转规律却是教学的重点和难点。每当学到该内容,总有一部分学生始终无法运用地转偏向力的规律去解决实际问题,特别是对水平运动物体偏转方向的判断存在很大疑问。为突破这一难点,我发动学生到实际生活中＂寻找＂地转偏向力,在＂寻找＂的过程中感悟、领会地转偏向力的规律。

论地转偏向力的几个问题

本文对地转偏向力的产生,一般解释方法的缺陷,科里奥利力与地转偏向力的关系及地转偏向力在地球表面的定量分布等问题进行了分析讨论。

地转偏向力的探讨

物体在地球上运动时,都会受到地转偏向力的作用,使其偏离运动的方向。如在北半球,河流冲刷右岸,洋流右偏,自由落体东偏,气流在高低压中旋转,锋面倾斜,台风路径的偏向西北,人造卫星起飞的西偏,火车右轨耗损大,物体东西运动重量的改变,射击的右偏等等,这些地转效应,多数都是自然地理学中的问题,因此,地转偏向力,在地学中是十分重要的问题。但在现有教材中,如地概、地貌、水文、气象等,都未能讲完全,只是提到水平运动产生的水平地转偏向力,而对水平运动产生的铅直地转偏向力。

地转偏向力的物理实验及旋转流体定量分析

使用流体旋转平台模拟流体旋转与直行两种运动以及它们的合成运动。同时设计配置多个不同坐标系进行多角度流体观察与物理量测量。这些实验不仅从定性和定量两方面对属于虚拟力的地转偏向力原理进行了验证,还通过各类实验参数的调试对比与记录,扩展了旋转平台的科研功能。关于不同旋转速度`不同水深以及非均匀水深的系列实验结果均显示了地转偏向力的效应,反映了地转偏向力对实际大气及海洋系统运动特征与规律的影响。

地转偏向力的实验验证及表现举例

本文通过设计两个实验验证了地转偏向力的存在，并例举了它对自然现象、生产生活的影响。

地转偏向力认知研究

现行高中地理新教材中介绍的许多自然现象与地转偏向力的存在密切相关,但由于地转偏向力成因涉及到力学知识,且在地理教材中介绍甚少,所以相关内容的学习一直成为一些地理教师教学的难点。文章在分析原因的基础上,遵循学生认知规律,循序渐进地阐述了地转偏向力的影响因素、产生过程和地理意义,对于广大师生正确认知这一教学难点具有借鉴意义。

地转偏向力对针刺捻转补泻手法的影响

在力的作用方面,地转偏向力对卡皮罗现象、气旋与反气旋的影响,与其对针刺捻转补泻手法影响类似。在总结前人认识经验的基础上,文章提出一个解释捻转补泻手法的新角度——地转偏向力。通过将捻转补法的方向与反气旋相类比,结合地转偏向力(或科里奥利力)等地理学及物理学基础知识,用以说明捻转补法以拇指向前用力捻转为主,力的作用方向与反气旋类似,顺应了北半球右偏的地转偏向力,所以为补法,反之则为泻法。用地转偏向力解释针刺捻转补泻手法符合"天人合一"的整体观。

图解地转偏向力

新课程要求改变学科本位，加强学科间知识的联系的渗透；重视科学教育，全面提高学生的科学素养。文章分析了地转偏向力的影响因素．并介绍了地转偏向力的图解过程。

从力学角度分析地转偏向力

本文从力学角度分析了地转偏向力的产生及其在自然地理学中的作用。

地转偏向力问题的再思考

神奇的地转偏向力问题一直是高中地理教学的疑难点。一位青年教师谈到困扰多年的地转偏向力只改变方向不改变速度的问题总算给学生有了说法,因为请教物理教师得到只改变方向不改变速度的运动只能是圆周运动。于是该青年教师霍然开朗,地球是球体,在地球上做水平运动,无论朝哪个方向,都是做圆周运动。另一位教师反问道,在赤道地区做水平运动也是做圆周运动,为何不改变方向？

认知地转偏向力

高中地理课标新教材中介绍的许多自然现象与地转偏向力的的存在密切相关,但由于地转偏向力的成因涉及到力学知识,且在地理教材中介绍甚少,所以相关内容的学习一直成为地理教学的难点、本文在分析原因的基础上,遵循学生认知规律,循序渐进地阐述了地转偏向力的影响因素、产生过程和地理意义,以期对于广大师生正确认知这一教学难点提供帮助.

地转偏向力的数学分析

分析了物体在地球表面作水平面运动或非水平面运动时 ,所受到的地转偏向力 f P 的大小 ;除赤道上作非水平面运动外 ,地转偏向力都可用 f P=2 mωv1sin表达 ,其中 v1 是物体在水平面内的运动速度 ,或是非水平面内的运动速度 v在水平面内的分量的大小 (v的另一个分量须平行于 )。赤道上作非水平面内运动的物体所受的地转偏向力并不等于零。

认识地转偏向力与气旋

试图从力学角度用科里奥利力对气旋和反气旋作简要描述。

关于地转偏向力实验教学的探索

我的学校以前是农村中学，现在条件好了，今年还建成了地理专用教室和气象活动室。在准备本区公开课前，我设计制作了几件能演示风向、最高最低温度和干湿球及查算相对湿度的教具，课堂效果很好，深受学生欢迎。尝到了甜头，我又找来几本书，准备制作更多的教具，让地理教室发挥更大的作用。

浅谈地转偏向力教学

地转偏向力是指地球上运动的物体由于地球白转偏离了原方向的运动现象。是地理教学中最重要的部分之一，也是地理教学中难点中的难点，在教学中如何突破这一难点，如何能在教学中让学生尽快掌握这一地理现象是每一个地理教师共同面临的问题。下面我就在多年地理教学中如何进行这一课教学内容的点滴经验谈出来以供同仁参考，以期达到抛砖引玉的目的。