关于本博一体化课程建设的实践与思考——以地震原理与地质解释课程为例

中国石油大学(北京)积极探索了本博一体化的课程建设模式,着力于一体化课程体系改革。地震原理与地质解释课程作为学校一流学科的专业必修课,面对课程设置结构性不合理、内容前瞻性与针对性不强、教学方式与内容老化、考核方式不合理等问题,在课程改革中从课程师资队伍建设、课程体系科学规划、课程思政元素挖掘、教学方法与教学手段创新、全过程考核等方面入手建设递进式本博一体化课程体系,对提升人才培养质量具有重要意义。

地震地质综合解释课程教学现状及对策

在分析地震地质综合解释课程教学现状的基础上,针对该课程综合性强、知识点多、方法技术性强、与工程实际结合紧密的特点,提出了提高课堂质量、加强课程实践、开展双语教学、建立良好的师生关系等的方法与对策,进一步推进大学素质教育进程,促进地震地质综合解释这一学科蓬勃发展。

地震资料地质解释研讨性教学模式的构建与实践

地震资料地质解释是国内外地质及石油高等院校地质工程、资源勘查工程等专业本科生必修的专业基础课程之一。基于课程特点和培养目标,通过教学内容的系统优化、教学方式的积极改革、实践环节的系统设置和考核方式的灵活调整,构建地震资料地质解释课程研讨性教学模式,这种教学模式在实践中取得了良好的教学效果。

相干数据体技术在浅层复杂断块群精细构造解释中的应用

相干数据体是从地震数据中提取的一种地震属性。它通过对地震波形的相似性进行比较,进行求异去同、突出那些不相干的地震数据,揭示地层的不连续性。在揭示地层和岩性的横向变化,如断层和沉积相变化等方面,与常规的地震振幅切片相比有极大的优越性。本文重点讨论了基于相干体技术的数学原理,及根据地下地质构造变化采取对影响相干数据体处理效果的各种参数进行优化的办法,来进一步提高相干数据体切片的信噪比和分辨率,进而达到提高精细构造解释精度的目的。