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班主任批评技巧之我见
1
作者
路玉广
《中华少年》
2015年第30期14-14,共1页
班级管理工作中,批评是班主任做好工作的重要手段之一。批评会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的批评,才能达到既定的教育目的。笔者认为班主任批评学生应注意:1、批评的场合与时机要选择恰当;2、...
班级管理工作中,批评是班主任做好工作的重要手段之一。批评会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的批评,才能达到既定的教育目的。笔者认为班主任批评学生应注意:1、批评的场合与时机要选择恰当;2、批评的方式要有针对性;批评的方法要尽量让学生接受。最终达到使学生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得更有道德和教养,从而少犯错误。
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关键词
班主任
批评技巧
场合与时机
方式
方法
原文传递
题名
班主任批评技巧之我见
1
作者
路玉广
机构
山东省临沂市郯城县庙山镇初级中学
出处
《中华少年》
2015年第30期14-14,共1页
文摘
班级管理工作中,批评是班主任做好工作的重要手段之一。批评会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有效的批评,才能达到既定的教育目的。笔者认为班主任批评学生应注意:1、批评的场合与时机要选择恰当;2、批评的方式要有针对性;批评的方法要尽量让学生接受。最终达到使学生真正提高认识,提高觉悟,提高思想素质,变得更有道德和教养,从而少犯错误。
关键词
班主任
批评技巧
场合与时机
方式
方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
班主任批评技巧之我见
路玉广
《中华少年》
2015
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