场地安排:温布顿的傲慢与偏见

“我不配每次都出现在中央球场，只有罗杰才配得上。”这只是穆雷的个人看法，并不能代表全英俱乐部的观点。费德勒的球风仍旧优雅，但他11年来首次在温布顿的中央球场失去了位置。

神龙摆尾赛投准 耐力提升有保证

一、练习目的 发展学生的投掷能力，培养学生的团结协作能力，促进耐力素质的提升，同时在活动中渗透交通规则，提高学生的交通素养。二、场地安排 羽毛球60只（每人一只，再准备多余一些供备用），平整场地一片。在场地中央，画一个半径8米的圆，在圆中心画一个边长为1．5米的正方形。正方形四角处各放置一个纸篓，再以纸篓为圆心，画半径为4米的网分之一圆形（图1）。

浅谈小场地教学安排

作为一名体育教师，渴望有一个良好的宽阔的运动场所，为上好每一堂课提供有：利的条件，但事实上总是不能如愿，正如我校，运动场地非常的狭小，给一些教材教学带来了困难。这需要在组织教学、场地安排上多动脑筋，精心设计。二十几年来，笔者虚心向老教师求教，取其精华，去其糟粕，并将其灵活应用。同时，结合自己在实践中摸索出的经验，两者融会贯通，得出了几种组织教学和场地的设计兹介绍如下。

动在晨间,乐在其中--浅谈优化幼儿园晨间户外活动的策略

幼儿园晨间活动是幼儿一日生活活动的重要组成部分,在幼儿园教育教学中具有重要的地位。高质量的幼儿园晨间户外活动可以使幼儿身体和心理均得到健康、积极、乐观、向上的发展,进而形成开朗和阳光的个性。本文将从户外活动场地的安排、户外活动材料的投放、教师的组织与指导三个方面对优化幼儿园晨间户外活动进行探讨。

对搞好中师课外体育活动的思考

中师课外体育活动 ,是中师体育教育工作的重要组成部分。但当前的中师课外体育活动在一定程度上仍存在一些问题 ,效果不是很好。为了把这项工作做得更好 ,针对这些问题 ,进行了细致的分析 。

开展小班幼儿户外活动的有效策略

组织幼儿进行户外体育锻炼是幼儿园每天的生活内容之一。那么如何更有效地组织小班幼儿的户外体育活动就是笔者接下来主要谈的内容。 一、活动场地应小而安全舒适 小班的孩子肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，教师应把户外活动的场地安排在较平坦的塑胶地毯或草地上，避免摔倒擦伤。且小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，应选择离大操场较远的一块小空地作活动场地，避免大操场上喧哗声音的影响，也不会被教师忽略。

游园会食物供给全攻略

从场地安排到成本计算 自从一个月以前，诺贝儿“承包”下游园会的食物供给后，他每天下课后都会拿着平面图在学校里转圈。他的怪异举动引起了虫苹果的注意：“诺贝儿，你放学不回家在学校里逛什么呢？”

建筑区收纳有方法

建筑区的收纳整理问题,一直困扰着老师,怎么做才能提高效率,也是我们经常思考的问题。认真观察就会发现幼儿对材料摆放的位置是否了解、是否有足够的收纳技巧、分工是否合理、场地安排是否合理等等都会直接影响收纳速度。针对这些问题,我有几点思考。

球场外的热心人

早上7点，交通运输部的王伟群赛前一小时匆匆赶到奥体中心网球馆，他肩负着一项很重要的任务。“我把今天我们队员要参加比赛的场地安排和对阵形势发给网协秘书长蒋丽萍，再由她群发给参赛队员，好让他们提前做好准备。”王伟群是一名网球爱好者，此前也多次参加过中央国家机关的网球比赛。不久前，他的肩周炎发作了，这让他原本参加2013年中央国家机关网球单项赛的计划落空。但他想到了用另外一种方式融入比赛——为队友做些力所能及的服务工作。队友比赛时，他左手拎着水，右手拿着“能量棒”，

学习网球，享受网球

自中央国家机关网球协会开展培训以来，截至9月底，已进行约50余场，800多名运动员的培训，取得了较好的效果，受到了各部门的欢迎。9月网协就培训活动进行了调整，放宽培训申请范围和申请次数，一个部门可单独申请培训，并在场地安排允许的前提下，每月可申请多次等，

偶得三枚铅贝说起

上海市钱币学会每月最后一个星期六下午在云洲古玩城作钱币鉴定已有十多年了，我每次总会提早个把小时到达，除了作简短的场地安排等，主要是到几个熟悉的摊位前转转看看，听听市场信息，摸摸钱币实物，有合适的选购几枚。近日老陈刚从甘肃归来，

凯旋在冬日

时值入冬，“大连钓鱼人部落”决定在旅顺口区西湖嘴海域举办滩钓活动，会员网上报名踊跃，而笔者对此却不以为然。究其原因：其一，根据多年的海钓经验，辽东半岛海域冬季水温偏低，潮间带浅水区温度波动频繁且降温幅度明显，鱼群已基本迁徙至深水越冬栖息地，在近岸浅水区滩钓难有建树；其二，大型团队活动参与者素质参差不齐。基于安全考虑，主办单位多会将活动场地安排在地势开阔平坦的滩涂，而此类钓场鱼类密度往往相对稀少；

谈谈社工机构办公室配置的重要性

马斯洛需求层次理论是社会工作者在服务设计时经常引用的理论,其基本假设是人必须先满足了温饱的基本需要,才能逐层向上追求安全、爱与归属以至自我实现等高层次需要。然而,社会工作者们在经营自己的工作时,却往往很少注意到要依序满足自身的需要,例如不少社会工作者的办公室配置和场地安排就非常不理想。