场地的重塑与地域的表达

以江西建设职业技术学院为例,探寻了基地内在的场所精神和历史文脉,将场所中特有的物质条件和人文传统转化为设计概念,以创造一个既有地方传统精神,又具现代活力的可持续发展的大学校园。

教育体育结合,空间多重共享 常州皇粮浜实验学校设计

常州皇粮浜项目是共享建筑的创新尝试,实验学校和全民健身中心同处一个街坊,共建教育、体育综合体;设计实现了四重共享,学校和少年宫季节性变化的建筑共享、运动场体育馆功能共享、地下停车场分时共享以及体育教师双聘制人员共享。校园以有机体的形态应对无参照的场地条件,从社会和空间两个层面的共享来应对,在个体与集体、开放与封闭、规矩与自由、组织与自主等多对关系中,形成新的表达。