元宇宙:思想政治教育的未来场域

元宇宙是现实世界与虚拟世界高度互嵌的数字空间,昭示了思想政治教育信息化发展的技术进路和未来图景。链接虚拟世界与现实世界的全映射关系,会深刻改变思想政治教育活动的在场形式与表现样态。多维感官投射带来的认知沉浸体验与基于全新信息交往方式的教育场域,克服了平面图形化身的身体缺场,为创设思想政治教育具身性场域提供可能。元宇宙作为数字技术聚合构建的新型社会时空结构,为思想政治教育研究与实践开启无限的想象空间,但也要警惕技术主义对思想政治教育本质的僭越,促进科技进步与思想引领的有机结合。

理解课程改革中的教师行动——布迪厄实践理论的视角

在对教师变革行动的理解上,当前存在着"阻抗"与"实践创新"之间的悖论,这一悖论在实质上所体现的是主观主义与客观主义之间的对立。教师变革行动发生于特定的变革场域中,是在课改惯习的导引下生成的,它遵循着一种复杂的实践逻辑。课改惯习连接了课程改革的制度规范与教师行动,其兼具结构化与促结构化的特点。但课改惯习在当前主要表现出固化与维持的一面,这使得课程变革场域日渐封闭,而教师变革行动则实现了场域结构的再生产,进而阻碍了课程改革的进一步深入。由此,提升教师变革行动的有效性,就需要进一步拓展课程变革场域,增进教师文化资本的积累,并实现教师课改惯习的转换。