突发重大公共卫生事件期间空间越轨行为的场域机制--以新冠肺炎疫情为例

突发重大公共卫生事件期间的空间越轨行为不仅增加了事件管控的社会成本,也让人们原本习以为常的空间行为在特殊时期进退失据而陷入情绪焦虑和社会恐慌之中。从认知、权力、制度、治理和文化等不同维度的场域机制分析新冠疫情期间的空间越轨行为,可以揭示突发重大公共卫生事件对社会治理所具有的启示意义:要加强社会心态建设,增加人民群众的幸福感和获得感;要建立科学的信息管理与决策模式,增强应对风险的制度能力;要引导民众改造其生活世界,重视文化建设对社会治理现代化的基础性地位,加强以民智民德为核心的社会建设。

高等院校教师场域发展机制改革研究

在高等院校教师的场域发展中,存在着多种机制,如何使这些机制发挥最大作用,如何改革高校教师的场域发展机制,使之更好地适应当今高等教育的发展,这都需要着力探讨研究。

基于勒温场动力理论的高校教师流动机制探析

根据勒温场动力理论,高校教师流动是教师个体动力、教师心中的自然环境、教师心中的社会环境和个体心中的思想观念共同形成的合力结果。高校教师流动的动力来源于个体需求引起的紧张,是个体心理平衡与失衡的博弈,是"平衡-失衡-重新平衡"的动态反复心理过程。