基于CiteSpace的场所感研究进展分析

场所感是建筑学科研究的重要主题,在国家城市更新背景下进一步备受关注。基于CNKI数据库检索文献,利用CiteSpace绘制知识图谱,系统地总结了场所感研究的特征,进而从概念辨析、维度划分、影响因素、研究方法和研究主体五个方面分析了研究进展。结果表明:1)发文量经历了初始期、爆发期和成熟期三个阶段,并呈指数型增长;2)场所感概念随研究发展不断明晰,但现有研究对场所感的维度、影响因素尚未形成共识;3)研究对象受时代背景和政策引导的影响显著,不同时期的研究主体有所差异;4)研究方法多以定性分析与案例分析相结合为主,近年来定量分析逐渐成为主要手段。今后研究可在影响因素、实践类型等方面进一步探索。

线性铁路遗址景观的场所感营造策略研究--以哈尔滨市中东铁路公园为例

本文以哈尔滨市中东铁路公园为例,研究线性铁路遗址景观的场所感营造策略。笔者通过对哈尔滨市中东铁路公园进行实地调研,结合国内外相关方面的研究成果,探究了线性铁路遗址景观场所感的设计原则,提出了线性铁路遗址景观场所感的营造策略,希望能为后续相关方面的研究提供参考。

空间转向中的场所感:面向未来的学习空间研究新视角

随着学习理念的快速更新与信息技术的迅猛发展,学习空间变革逐渐成为一种趋势。但过度追求速度与规模,会造成校园学习空间均质化现象,致使学生产生场所感不强、学习投入度低等问题。场所感作为空间理论的重要内容,是指人对某一特定场所的情感依恋、身份认同和功能依赖,可以为解决当前学习空间中存在问题提供新的理论视角。对教育领域中场所感相关文献进行梳理的意义在于,厘清了教育领域的场所感研究现状及学科关系、理论基础和研究热点;阐明了场所感的生成机理,即场所感的生成是一个由人、场所、过程所组成的受多种因素影响的复杂动态过程,对这些因素施加控制就可以促进或限制场所感的生成与发展。对学习空间中场所感技术促进策略的阐述反映出技术可以从场所依恋、场所依赖和场所认同三个维度,促进学生的场所感。依据场所感的生成机理来设计具体的促进策略在于:利用体验增强类技术和场所定位类技术,可以有效地促进学生在学习空间场所感。场所感理论为学习空间研究提供了新的理论视角和实践框架,对完善校园学习空间重构和智慧校园建设,具有重要的理论与实践意义。

基于场所感与归属感营造的住区规划设计探讨——以南宁某住区为例

在大型住区的开发建设中,营造出空间的场所感和居住环境的归属感才能有效促进高质量的社区环境氛围的形成。南宁某住区的规划设计以贯穿整体、特色鲜明的公共空间体系营造社区的场所感,以尺度宜人、层次多变的围合院落构筑家园的归属感,为居住者提供丰富、美好的生活场景。

摈弃“零度化”,转译场所感——弥合记忆创伤

场所记忆的"零度化"现象一直令历史文化保护者颇为困扰,五店市在修缮过程中也出现了"单词失明症"与"精神失明症",其所导致的集体性失忆,造成了场所的"零度化",为场所感的转译提供了可能性。该文从伯格森的记忆理论出发来重新认识记忆的构成与浮现方式。通过引入叙事的概念,得出四种转译方法:多维符号、空间、时间以及尺度叙事转译。并构建场所感呈现的三个层次即编织新的建筑语言、体验秩序营造以及身份认同的延续。

外部空间场所感的创造──厦门市白鹭洲白鹭女神广场设计

文章论述了厦门市白鹭洲白鹭女神广场在场所理论的指导下，力图设计出人们能感知的空间环境。创造有意义的外刻空间场所，唤起人们的场所意识。增加对场所的体验。

基于场所感与归属感营造的校园边角空间设计研究

本文在分析校园边角空间现状的基础上,阐述在其中营造场所感与归属感的重要性,再以此为目标,探讨校园边角空间的设计原则及其策略。通过塑造触动情感的空间意境、以人为本的空间环境,以及文化特性的注入和交往活动的诱导,实现由低效利用的边角空间向特色空间的转化,尺度宜人、舒适完善的空间构成元素促进积极空间的形成,重视并提倡使用者的参与性,使校园场所精神得以良性延续,力求使焕发新生的边角空间能作为校园所匮乏的场所感与归属感的有效补充。

中小城市文化建筑的场所感营造初探——以东阿县图书馆建筑设计为例

该文以当前我国中小城市高速发展的城市化进程为背景,以东阿县图书馆建筑设计项目为例,简要介绍了该工程的项目背景,分析了项目选址、建筑总体布局、建筑空间组织以及使用者的行知等影响城市公共空间场所感营造的因素。在此基础上提出了建筑与城市空间的对话、建筑空间的"在场性"体验、建筑功能对空间活动的多元化引导以及使用者的文化认同感等与文化建筑场所营造相关的设计理念,并结合工程设计对中小城市文化类建筑场所感营造的具体设计手法进行了初步的探索。

场所感视角下的文化元素在泰安市梳洗河景观构建中的体现

场所感是景观设计的灵魂,分析场所感时间性、地域性和异质性等特点,针对泰安市梳洗河南段滨水带状公园的基址条件提出场景再现、要素提炼和延续再建三个设计理念,使梳洗河南段滨水带状公园设计在景观功能设置和文化体现方面得以重点体现和实施。

虚拟建筑遗产环境的场所感营造

数字技术正广泛应用于遗产的阐释与展示,但是其产生的影响不应仅是工具层面的变革。虚拟环境中进行建筑遗产的体验,在软硬件技术支持的基础上,更需要以体验者为中心的场景组织和体验设计。该文介绍了虚拟遗产的概念,分析了当前虚拟建筑遗产环境中场所感缺失的现状。通过将场所理论引入建筑遗产阐释与展示研究中,探讨在虚拟环境中营造场所感的方法和策略,用以创建一个更加生动和有持续吸引力的虚拟建筑遗产环境,并且分析了在虚拟建筑遗产创建和展示过程中如何体现建筑遗产的真实性。

大学校园开放空间边界与场所感初探

简述大学校园公共空间的类型,简析学生对公共空间的需求,分析了平面布局带来的室外公共空间的场所感以及边界对场所感塑造的重要性。选择性地对相关场所进行现场调研以及对其现象的分析,对加强室外公共场地的边界设计以提升场地的场所感提出几点建议。

校园场所感的技术促进策略设计与案例研究——以“徜徉校园”工具为例

校园场所感是学生对学校学习场所形成的功能依赖、身份认同和情感依恋。在智慧校园建设背景下,运用信息技术设计相应的技术促进策略和工具,可以促进学生深度融入校园环境、增强归属感、提高学习投入度。文章借鉴场所感理论和新兴技术优势,设计了包含技术促进路径、促进维度、策略应用三个维度的校园场所感的技术促进策略。文章以“徜徉校园”作为案例研究对象,通过问卷调查和访谈,对其试用效果进行评价。结果表明,体验增强类功能强化了学生对场所的功能依赖,视觉补充类功能促进了学生的场所认同,场所互动类功能激发了学生对场所的情感依恋,场所感技术促进策略及工具有效提升了学生的场所感。

基于场所感的地下公共空间情境营造研究

本文以场所感为基础,从标识系统、雕塑小品、自然景观、光环境、水环境五个方面,提出地下空间情境营造的原则,探索地下空间场所感建立的途径,塑造愉快、舒适、美观、安全的空间环境,满足使用者对空间精神的追求。

基于购物心理的“多首层”商业综合体体验式场所感营造策略

营造体验式的场所感,刺激顾客体验式消费是提升地下层、多层空间以及屋顶层等"非首层"空间的商业价值的关键。论文基于客户的购物心理,分别从业态分布、空间界面、生态元素以及休闲座位的设置4个角度探索了"多首层"商业综合体体验式场所感营造策略,具有重要意义。

基于场所感的传统商业街道空间营造探析——以重庆磁器口商业街为例

传统商业街道空间场所感缺失、千城一面的现象是亟需解决的重要问题。为此,文章解析了场所感形成的内在逻辑,即人对场所要素的识别认知到过程体验而产生的内心感受,以传统商业步行街——重庆磁器口商业街为研究对象,对其场所构成的物质空间、活动、文化三大要素进行了详细的分析,归纳总结出传统商业街道空间场所感营造的要点在于明确的街道识别认知与良好的过程体验感受,并提出相应的设计方法及策略,以期为传统商业街道空间的设计提供一定的参考。

浅谈如何创造居住空间的场所感——居住区外部空间环境改造研究

一直以来,人们在不断找寻并建造自己理想的居住空间。空间是为人服务的,只有人的存在,才能感受空间的存在。景观设计形成一系列不同类型空间,塑造了人活动的"场所",及承载人活动的空间。文章从景观的角度,以改造朝发苑小区外部环境为例,阐述如何创造居住空间的场所感。

塑造具有场所感的“多元”空间环境——江阴市市政广场规划设计构思

本文在对当前广场建设存在问题作初浅分析的基础上，重点从总体布局、功能多样化、场所感以及多景观、多层次的环境设计等方面，介绍了江阴市市政广场规划设计。

场所感在城市设计中的营造策略研究——以梁平双桂湖城市设计为例

城市设计实践中,如何避免"千城一面",营造有城市特色、延续地域文脉的建筑成为当今研究界的重要课题。因此,提出将场所理论与城市设计相结合,注重将纯粹的空间提升为具有魅力的场所,使城市的公共空间具有场所感。文章以梁平双桂湖城市设计为例,从宏观、中观、微观三个层面探讨与总结在城市设计中场所感体现的设计方法与策略。

历史文化街区场所感的叙事性营造--以绍兴市书圣故里历史文化街区为例

存量时代下,随着规划权力的下放和公众意识的觉醒,历史文化街区保护与更新的价值取向逐渐从单一的物质空间修复过渡到对于场所感的营造。文章通过结合“空间叙事”的相关理论和方法,以绍兴市书圣故里历史文化街区为例,从叙事的视角来重新审视历史文化街区场所感的营造方法,并提出相应的设计策略。

营造富有场所感的城市综合体——简析温州总部基地建设工程方案设计

该文从城市与人的本质关系出发,认为现代城市综合体的设计应以满足城市主体——人的需求为基础,追求场所感的体现。并以温州总部基地建设工程项目设计为例,从"创建有活力的静态实体设施"及"规划可意向的精神体验空间"两个方面探讨营造场所感的设计要点。强调在营造场所物质环境的同时,更应该关注精神层次的内在联系,从而实现从城市到家园的回归。