从《人海遗珠》看朱石麟电影对话场面设计的民族特色

20世纪30年代的中国影坛涌现出了众多风格独特的电影艺术家,朱石麟便是其中较为重要的一位。朱石麟电影呈现出了鲜明的民族风格,本文将以他的代表作《人海遗珠》为考察对象,探寻朱石麟电影在对话场面设计中所体现出来的民族特色。

构建新闻内容“交往化”对话场景

习近平总书记在中共中央政治局第十二次集体学习时,首次提出全程媒体、全息媒体、全员媒体和全效媒体的概念。“四全”媒体框架反映出了当前媒体形势面临的新格局、传播方式的新变化,加快媒体融合发展也成为当务之急。对于新闻内容制作而言,媒体融合的深层意义在于生产新闻内容,亟待符合当前多元化媒介平台培养出的受众心理。因此,传统新闻内容的制作,从前期策划到后期的制作也将进行重构。笔者基于当前受众收视与审美习惯,通过新闻内容文本案例分析,发现新闻内容在前期策划、制作以及后期分发的过程中,应该考虑构建符合新媒体环境的对话场景,从表现形式与内容等各方面构建"交往化"的对话场景。

面向语言对话场景的智能语音交互关键技术研究

针对多语言对话场景距离的限制以及噪声、干扰和混响等多重因素的影响,导致语音信息识别质量不高的问题,提出基于卷积神经网络与多通道语音DOA估计的定位与分离,以实现对不同距离、不同声源数下语音的识别,提高语音识别质量。实验结果证明,运用卷积神经网络的DOA估计方法与多通道语音分离算法,针对同性别或不同性别说话者在不同距离、不同方位角的识别性能较高,且能对混合信号可实现较高的有效分离。

摄像艺术在情境微课与自媒体创作中的实践

介绍将现代摄像艺术引入教学实践的实用方法与技巧,在学生掌握摄影器材使用的前提下,培养学生正确的创作思想与艺术感,最终能独立创作出高雅、时尚的微课与自媒体短视频作品。

有关中国韩国语学习者使用韩国语拒绝表达方式的实态研究——与母语话者相对比

言语行为研究是目前韩国语教育领域中比较热门的话题。在众多言语行为当中，拒绝性言语行为很容易损伤对方的面子，给对方带来不悦。特别是中国的韩国语学习者，由于思维方式不同或文化差异等原因，使用不恰当的韩国语拒绝表达方式，常常引起对方的误会。因此，让学习者掌握符合场景的拒绝表达方式就变得尤为重要。因此，本文通过问卷调查的方式，根据社会职位、亲密程度、公私场面及负担程度的不同，设置出12种对话场景，考察出中国学习者在不同场景下使用韩国语拒绝表达方式的实态，并与韩国语母语话者进行对比找出差异之处，从而为日后探索有效的教学方案提供基础性资料。经研究，在不同的对话场景下，中国学习者与韩国语话者所使用的拒接表达方式有所不同。从总体上来看，韩国人经常使用推测、理由说明、征求许可等表达方式来拒绝对方，相反，中国人则喜欢向对方说明状况，解释自己能力不足，或强调自己的意志。因此，韩国人的表达方式比较委婉含蓄，而中国人的表达方式便显得直截了当。

初中英语教学中学生兴趣的培养策略

英语学习是一个漫长的过程,能使学生在这一过程坚持下去的动力就是兴趣,所以初中英语教学中,学生兴趣的培养十分重要,而且,把理论付诸实践更需要教师付出巨大的努力和汗水。另外,学生要了解英语不过是表达思想的一种工具和一种说话习惯,要坚信只要有投入,有付出,就会有收获,自己的努力绝不会白白浪费。

基于关联理论对言语预设接受心理的研究

预设是隐藏在话语内部的一个心理认知过程,听话人的主体作用贯穿于整个预设理解和判断过程中。文章通过真实对话场景中的实例对听话人的主体作用进行了验证,研究发现不同关联程度下会产生不同的预设接受情况,听话人可以即时即景地充分调节和调动认知语境的知识,对预设进行筛选、判断、加强,甚至可以决定是否接受预设,将预设取消和改变,对预设的接受具有主观调节性、选择性、创造性和时间性等特点。