基于用户生产场景辨识的电压暂降经济损失评估

准确评估工业用户电压暂降经济损失,是制定治理方案、估算赔偿金额的前提。针对现有评估方法未考虑实际生产场景多变、先验数据有限的问题,提出了考虑用户生产场景变化的电压暂降经济损失评估方法。首先,基于奇异值分解以及K最邻近算法检测过渡区间,进行功率数据分段,并构建功率数据特征指标体系,准确刻画功率数据特性;其次,提出基于改进生成对抗网络(generative adversarial networks,GAN)的数据增强模型,通过引入特征损失提高生成数据质量并保证多样性,解决先验数据有限问题;再次,混合生成数据及先验数据,构建用户生产场景辨识模型,实现用户生产场景的有效辨识;最后,根据电压暂降发生时刻的生产场景明确生产线运行状态,结合各生产场景下的工业过程中断次数及生产线中断损失,实现电压暂降经济损失的准确评估。通过算例验证了该文方法的有效性和准确性。

数据生产:概念、场景、技术与审思

数字化转型为经济社会发展提供了重大机遇,同时也面临诸多挑战,如数据从哪里来、如何持续供给、如何培育数据核心能力及数据生产场景与技术等问题亟待探讨。通过对数据生产的概念、结构、特征、场景与技术的讨论,希望引起理论界、实践界对数据生产新业态的关注,促进数字化、智能化、智慧化等新质生产力的发展,为我国数字化转型与治理能力现代化服务。

现代化生产场景视频教学新模式的构建——以畜产品加工课程为例

在信息日新月异的时代,如何利用现代技术有效改善传统教学方法,成为各大高校教师面临的一大难题。笔者结合专业特点,提出了以现代化生产场景视频融入为主的教学新模式,以畜产品加工课程为例,详细阐述了新模式在教学不同环节中的具体实施方案,并对教学效果进行了多方面的客观分析和评价。结果表明:在现代化生产场景视频教学新模式下,学生的学习兴趣及对理论知识的掌握水平均远高于传统教学模式,该教学新模式或在食品加工相关专业教学中具有较好的推广应用价值。

工业型乡村家庭生产场景互助性特征及机制研究

乡村振兴背景下,浙北地区乡村一、二、三产业快速融合发展,地域农人的生计方式朝非农转型,引发生产行为模式和生产空间分异,导致生产空间及家庭生产场景的发展趋势由单一转向多样化。文章以浙北安吉碧门村21处农宅为样本,采用问卷调查、行为注记及入户测量等方法,获取新农人生产行为和农宅生产空间数据,提炼家庭生产场景结构并依据互助性水平将典型样本划分为低、中、高3类。研究发现行为参与人数、参与人互动关系共同决定了工业型乡村家庭生产场景的互助性水平。互助性水平越高,生产空间的规模越大,空间层次越丰富。研究通过厘清家庭生产场景中“行为-空间”作用机制,归纳有助于提升互助性水平的空间设计策略。

智慧农业生产场景典型案例的启示与思考——以苏州市为例

中国农业发展正处于由传统农业向数字农业与智慧农业转型的新阶段,发展智慧农业既是1.2亿hm2农田精细化管理的需求,更是乡村振兴战略实施的新引擎。文章以苏州市为例,通过走访调研,剖析不同领域智慧农业发展的5种典型案例,分析智慧农业生产场景建设发展中遇到的共性问题,从树立务实发展新思维、确立多元投入新机制、加快培养智慧新农人、开创聚力向上新格局等方面提出了促进智慧农业生产场景发展的对策,以突破当前智慧农业生产场景的发展困局,推动尽快形成一批可借鉴、易复制的成果,助力智慧农业工作再上新的台阶。

新媒介视角下乡村文化传播的场景化生产——以小红书为例

在新媒介技术的发展下,大众依托社会化媒体从分散又走向聚合。以乡村文化传播为例,近年来,"李子柒"式的原生态视频博主掀起了乡村文化传播热潮。在小红书、豆瓣等虚拟社区型媒体平台上,同样爱好乡村文化的用户以趣缘关系为纽带联系在一起。依托平台本身的精准营销的传播特征,用户得以聚集在相同兴趣爱好的话题、文章、视频下展开群体之间的交流讨论与内容再生产、再创作。掀起网络流量热潮的同时,也完成了乡村文化传播的场景化生产。

畜产品加工生产场景视频库的建设及探索

“畜产品加工”是一门多学科交叉的应用型课程,具有内容覆盖面广、跨度大、与实际联系密切等特点。为了培养学生的专业技能、学习能力和创新能力,提高“畜产品加工”课程的教学质量,建立了畜产品加工生产场景视频库进行教学改革。分析了传统教学方式的缺陷和生产场景视频教学方法的优势,畜产品加工生产场景视频库的建设过程及其在畜产品加工课堂上的应用效果,可以为该课程和相近领域课程的教学改革方法提供参考。

智能化中央空调生产应用场景控制概论

近年来,随着智能化技术的不断发展,智能化控制技术已在汽车、电子、家电等领域得到广泛应用,但是中央空调系统作为一个相对独立的系统,并未能与实际的生产制造应用场景进行集成融合,其智能化应用技术水平并不高。基于上述现实,需要实现中央空调的智能化发展与创新,在技术层面上不断革新,以满足中央空调系统与现场的高度融合,以提高智能化水平,增强用户体验。本文通过对智能化空调系统应用场景需求,同时结合智能化控制技术应用特点,提出具体的控制措施和实现方法,以促进空调智能化系统的集成和优化,提高系统应用有效性,以获得更好的客户体验。

基于改进旋转不变性二进制描述算法的电力场景图像拼接

在图像拼接过程中,使用固定阈值的旋转不变性二进制描述(Oriented fast and rotated brief,ORB)算法检测出的特征点在特征匹配阶段会产生较多误匹配,从而导致拼接的图像在拼接缝处产生重影。针对此问题,提出一种基于改进ORB的图像拼接算法。首先,使用自适应算法将ORB的固定阈值替换为动态阈值对特征点进行检测;然后,使用K近邻(K-nearest neighbor,KNN)算法进行特征点粗匹配,再用随机抽样一致性(Random sampling consensus,RANSAC)算法对特征点进行精匹配;最后,通过最佳缝合线法和渐入渐出法对图像进行拼接。实验结果表明,相较于传统的ORB算法,利用所提出的算法时所需的特征点检测时间、匹配时间明显减少,匹配正确率明显提高,拼接缝重影被有效消除。

音乐社交:趣缘群体的社区化生产与身份认同

移动互联网的发展与网民规模的持续扩大,催生了趣缘群体的规模发展和形式转变。在线音乐平台对社交功能的探索使其成为一个音乐趣缘群体的生产场域,音乐社交成为网络用户的一种主要社交方式。网友在音乐建构的趣缘社区的文本生产中分享个体情感,呈现个人特质,并在基于同趣的互动中积累自身的社会文化资本,寻求身份认同,从而实现社会交往层面上的心理需求和文化层面上的认同需求。

再媒介化视角下对AR视听内容媒介功能的考察

在全媒体传播体系建设背景下,AR视听内容凭借其在场景生产、交互叙事以及情境建构等方面体现出的媒介功能,成为推动全媒体视听内容创新的重要动力之一。再媒介化作为当代媒介研究领域的重要理论之一,以其为视角考察AR视听内容的媒介功能及其内涵,不仅可以探析由AR技术驱动的媒介创新路径,也可以丰富AR视听内容在当代媒介实践场域中的理论意义。

工业机器人取料放料实时在线智能检测技术

基于工业机器人的使用开发工业机器人取料放料实时在线智能监测装置,旨在帮助工业机器人取料、放料生产线上一线技术人员监测各个生产步骤、生产进程、生产过程中的信号变化、机器人当前位置、机器人当前动作、机器人取料与放料数量以及生产是否完成等生产过程中的各项信息。该技术具有运行稳定、系统响应快,无卡顿、无延迟的优势,所有的生产数据直面用户。

国外移动短视频生产的场景、类型及趋势

目前,全球移动短视频的生产传播快速发展。知名社交媒体的推动、拍摄剪辑技术的发展、网络分发的便利等,推动了移动短视频发展的热潮。通过分析国外移动短视频的主要应用场景,指出超级社交媒体不断开辟短视频场域的趋势。同时,国外移动短视频的发展呈现传统媒体驻足短视频场域、短视频应用竞争趋向白热化、技术催生新类型短视频、短视频用户趋向低龄化等趋势。

基于真实生产场景的教学——以“金属的性质与冶炼”单元复习为例

分析了'铁的性质和冶炼'复习教学中的2个问题:未注重实验室与工业生产流程对比,缺乏真实的认知体验;只重视知识的概括和重组,缺乏基于实证的科学探究和思辨后的知识重构。设计真实的生产场景让学生感知化学的社会价值,在科学实验场景中探寻化学的本体价值,同时将化学的育人价值贯穿教学过程。

网络音乐社交场景化的发展与传播

在已有的关于音乐社交的研究中,多是从音乐平台的传播模式着手,而鲜从青年亚文化的角度出发,探讨音乐社交的文化属性。本文将着重分析音乐社交在当前的信息环境中,如何实现场景化生产和信息生产与传播的交互,确立个体间的文化关系和文化博弈,实现音乐的社会文化意义。

《家畜环境卫生与畜牧场设计》课程教学模式改革与探索

为了提升《家畜环境卫生与畜牧场设计》课程的教学效果,使学生掌握最先进的环境控制及畜禽废弃物处理技术,了解学科发展动态和研究热点,笔者结合课程建设的目标,以生产场景为主线,围绕课程设计的理念与思路,针对教学手段和教学方法、实践教学、创新评价体系等方面进行优化,对教学模式进行改革和探索,以提升教学效果。