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研学旅行:让学习与真实场景深度连接
被引量:
10
1
作者
唐晓勇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第7期15-17,共3页
研学旅行为儿童创设了基于真实世界的学习场景,使学生以研究的视角在真实世界中实践、思考,以探究的方式去发现问题、解决问题。研学旅行的学习方式、学习环境及学习内容都有其独特性。学习者的内在需求是设计研学旅行课程的出发点,中...
研学旅行为儿童创设了基于真实世界的学习场景,使学生以研究的视角在真实世界中实践、思考,以探究的方式去发现问题、解决问题。研学旅行的学习方式、学习环境及学习内容都有其独特性。学习者的内在需求是设计研学旅行课程的出发点,中小学校可从学科教材、主题探究、校本课程特色等角度进行研学旅行课程的设计。以虚拟现实为代表的新技术拓宽了研学旅行的途径,虚拟现实研学旅行可与传统的研学旅行有效融合、彼此补充、互相促进。
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关键词
研
学
旅行:真实
场景
主题探究
跨
学
科
学
习
统整项目课程
虚拟现实
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职称材料
依托校园博物馆资源,传承中华优秀传统文化——江苏省前黄高级中学校园历史博物馆课程建设
2
作者
袁珺
《江苏教育》
2023年第33期66-69,共4页
为贯彻、落实立德树人根本任务,江苏省前黄高级中学(以下简称“省前中”)充分利用校本资源,通过加强馆校合作、创建校园历史博物馆等方式,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化充分融入学校课程体系,积极探索基于“场景研学...
为贯彻、落实立德树人根本任务,江苏省前黄高级中学(以下简称“省前中”)充分利用校本资源,通过加强馆校合作、创建校园历史博物馆等方式,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化充分融入学校课程体系,积极探索基于“场景研学”的校本课程实施路径。
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关键词
校本课程
校园博物馆
场景研学
中华优秀传统文化
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职称材料
题名
研学旅行:让学习与真实场景深度连接
被引量:
10
1
作者
唐晓勇
机构
南方科技大学教育集团第二实验学校
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第7期15-17,共3页
文摘
研学旅行为儿童创设了基于真实世界的学习场景,使学生以研究的视角在真实世界中实践、思考,以探究的方式去发现问题、解决问题。研学旅行的学习方式、学习环境及学习内容都有其独特性。学习者的内在需求是设计研学旅行课程的出发点,中小学校可从学科教材、主题探究、校本课程特色等角度进行研学旅行课程的设计。以虚拟现实为代表的新技术拓宽了研学旅行的途径,虚拟现实研学旅行可与传统的研学旅行有效融合、彼此补充、互相促进。
关键词
研
学
旅行:真实
场景
主题探究
跨
学
科
学
习
统整项目课程
虚拟现实
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
依托校园博物馆资源,传承中华优秀传统文化——江苏省前黄高级中学校园历史博物馆课程建设
2
作者
袁珺
机构
江苏省前黄高级中学历史学科发展中心
出处
《江苏教育》
2023年第33期66-69,共4页
文摘
为贯彻、落实立德树人根本任务,江苏省前黄高级中学(以下简称“省前中”)充分利用校本资源,通过加强馆校合作、创建校园历史博物馆等方式,将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化充分融入学校课程体系,积极探索基于“场景研学”的校本课程实施路径。
关键词
校本课程
校园博物馆
场景研学
中华优秀传统文化
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
研学旅行:让学习与真实场景深度连接
唐晓勇
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
10
下载PDF
职称材料
2
依托校园博物馆资源,传承中华优秀传统文化——江苏省前黄高级中学校园历史博物馆课程建设
袁珺
《江苏教育》
2023
0
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