新优质学习空间建设的理念、方法与场景

新优质学习空间建设需要引入新理念,深度贯彻儿童友好,深度融合物质、文化、教育的三位一体,深度提升防范化险能力。我们需要创新设计方法,通过强化标准指引来促进区域协同建设,强化整体谋划而推动校园系统性品质提升,强化实证导向而实现空间的循证设计。未来学校需要探索建设更具育人性的新场景,构建以境促学的校园博物馆、适性而育的校园图书馆、以景化人的新型校园景观。

让每个生命在“适合”中出彩

本文介绍了李公朴小学以"办一所适合师生成长的公朴学校"为办学愿景,在素质教育的实施与推进中,不断彰显时代气息和发展活力,呈现出"环境美、队伍强、研究实、学生能、项目优"的"适合教育"美好样态。

激活实践体验 营造育人气场

实践体验活动是儿童认知世界的主要途径。根据学生发展需求和成长中出现的问题,充分挖掘校内外资源,利用真实、虚拟等多种形态的场景,采用阅读、观察、寻访、动手、讨论、创造、主题活动等方式,开展实践活动,引导学生在活动中体验感悟、实践探索、构建认知,探求在真实情境下的最佳行为方式,从而不断提升学生的思想道德品质。