论场景速写的创作与教学

场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程,其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中,既要强调速写的技法,也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心,掌握场景内在流动的气息,从场景速写中领悟生活的真谛,并营造出生活的本真,赋予作品"源于生活,高于生活"的艺术品质,是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。

场景速写绘画能力提高分析

本文主要针对场景速写的绘画技巧,研究了场景速写训练中需要注意的事项,具体对画面的构图技巧、中心主题、留白取境、动态呼应、道具点缀以及色彩搭配等方面进行分析,目的在于提高场景速写绘画能力。

论场景速写在艺术设计教学中的作用

艺术设计教育的勃兴带来了中国美术教育的空前繁荣,为适应现代艺术设计对人才培养的要求,本文探讨了在设计教学中的造型训练新方法——场景速写教学法的实践意义及其作用。

场景速写绘画能力提高分析

绘画能力是多方面的,在绘画中场景速写是一种多物种,多物体组合的绘画表现形式,它集合了各种速写形式,如人物动态、道具、风景等诸多表现形式。一方面,它具有更加自由地作画步骤和结构,能够随时添加物品和活动道具,甚至还可以随意变换场景。另一方面,由于多种物体的组合和变更的灵活性,场景速写也需要更强的绘画能力,如画面的整体控制能力和局部的生动刻画能力,也因此对绘画者的绘画能力和美感形式表达有了更高的要求。本文将阐述提高场景速写能力对对绘画能力提高的具体分析。

浅谈聋校普通高中美术速写教学

聋校大部分高中美术专业学生选择参加高校组织的单独招生考试,各个高校考试内容大同小异,其中部分高校由于速写占分值很少,学校在教学中往往会忽视速写的重要性。速写属于素描范畴,画好速写对于提高听障学生的造型能力和创作思维有重要作用。因此,本文旨在通过有效的教学策略,提升听障学生的绘画水平。