学习风格与英语学业成绩

学习风格是影响学生学业成绩的重要个体因素之一。作者对41名非英语专业学生的感知学习风格和认知风格(场独立和场依赖)对词汇记忆、阅读理解成绩的影响进行调查。并对调查结果进行分析、讨论,目的是让教师了解学生的学习风格,了解学习风格对学业成就的影响,从而帮助学生更加有效地学习英语。

现代信息加工理论在经贸英语教学中的应用

本文从场独立和场依赖、知识的迁移、图式和变式等层面对现代信息加工理论在经贸英语教学中的应用作了系统的概述,既注重理论研究,又配有一定数量的示例,以阐明其可操作性。它有助于我们深化对经贸英语教学规律的认识,不断地提高学习效率和教学质量。

网络学习环境与学生认知方式的实证研究

本研究探讨场独立和依赖型认知方式的学习者在全局和系列的网络学习环境下学习,匹配和不匹配认知方式的学习环境对学习者学习效果的影响。实证研究结果支持"学习者认知方式是网上学习材料界面设计的一个重要影响因素,可以利用认知方式创造适合学习者的学习环境,提高学习效果"的说法。