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题名深入学校内部的教育公平追求
被引量:12
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作者
黄忠敬
孙晓雪
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机构
华东师范大学教育学部
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出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第9期16-21,共6页
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基金
国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学重大招标课题“中国与OECD国家教育发展主要指标及发展趋势比较研究”(项目编号:VDA160002)研究成果
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文摘
教育公平在学校层面的体现可以从外部与内部两种视角进行考察。学校外部公平,强调起点与机会公平,目标是促进学校教育均衡化发展。内部公平是过程公平,强调公平对待与个性尊重,目标是实现学校教育的差异化发展。回溯新中国成立70年的学校变革史,可以发现国家通过平等对待、差异对待、倾斜对待的政策建设保障学校内部公平,通过学校改革让公平真正落到实处:从'统一'到'多样'的校本课程开发,从'齐步走'到'自然走'的走班制实践,从'单一'走向'多元'的评价体系构建。从未来发展看,需要从学生视角推进校内公平,表现为倾听学生的声音,并让学生学会选择。
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关键词
学校内部公平
均衡化公平
差异化公平
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
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