义务教育均衡发展系数测算模型与评估思考

当前，全国对义务教育均衡发展的理论研究与区域实践成果丰硕，但是基于监测与评估这样一种科学的角度去探索义务教育均衡发展的规律，从而建构起义务教育均衡发展模型的研究还较少。本文尝试从义务教育均衡发展的内涵解读入手，通过分析其相关因素建构了义务教育均衡发展三维模型，并通过实证研究印证了模型的合理性与科学性。

铁路钢桁梁桥计算中几个问题的探讨

结合铁路钢桁梁桥的设计,对运用现行铁路钢桥设计规范进行杆件检算中遇到的问题进行探讨。通过研究分析认为,考虑次应力时容许应力提高系数的选取应该对于不同的杆件、杆件强度检算和总体稳定检算时区别对待;推导出了基于杆件活载和恒载应力比的活载发展均衡系数的计算公式;给出了两个主平面受弯时杆件总体稳定计算的公式及杆件总体稳定计算时,两端固结梁φ2的计算方法。