坚执马克思列宁主义文艺观——评林焕平的文艺理论著述

林焕平同志文艺理论著述的一个显著特色是始终不渝地坚持运用马克思列宁主义和毛泽东思想,紧密结合中国新民主主义革命和社会主义革命与建设时期文艺运动的实际,批判形形色色的错误文艺思潮,特别是批判资产阶级自由化思潮在文艺界的影响,总结文艺创作和欣赏的实践经验,阐述文艺规律和党的文艺方针、政策。本文着重从三个方面评析了林焕平文艺理论著述的这一突出特色,并指出其论著在弘扬马克思列宁主义文艺思想方面所作出的积极贡献。

黄庭坚词的自我人格形象

黄庭坚是一位具备多种类型卓越艺术才能、平生经历和思想结构都呈复杂状态的人物,他的词在观照包纳对象世界的同时,也具体而深刻地显现了他自我人格形象的鲜明特征。 黄庭坚的词是经过较长时期的探索思考后,才在传情的基本范畴内接受苏轼变革词风的经验,逐渐滤除杂芜。

论阎真小说的现实主义实验性特征——以阎真新作《如何是好》为主要考察对象

阎真的小说带有较强的实验特征。它总是设置一定的两难处境,将人物放进这一两难处境,通过人物的选择与行为,塑造人物形象,表达思想。阎真小说中的人物大都具有坚执的意念,其背后又有着作者本人坚执意念的支撑。另一方面,阎真小说又具有强烈的现实主义特色,小说如实表现现实生活,重视人物与环境的典型性,重视细节。两个方面的结合,形成了阎真小说现实主义实验性特征。

异质的残缺——闪婆与珊婆人物形象比较

闪婆（《九月寓言》）和珊婆（《刺猬歌》）是当代著名作家张炜为我们塑造的两位截然不同的女性形象,她们背负着异质的残缺,演绎了各自的人生,或守护,或背离。作者在她们身上寄予了对于两种文明的爱憎。

找出本字,才能弄懂通假字

如何根据中学生的实际水平,结合中学语文教学的实际在中学文言文教学中讲好通假字,从而有效地培养学生阅读古文的能力,这是一个值得研究的问题.《江苏教育》1979年第八期所载丹阳县冷甲中学唐文汉同志的《让学生懂一点通假字知识》一文(以下简称《让》文)根据自己的教学实践,提出了一些很好的意见.但是,《让》文对通假字的一些提法和所举的例子,并不符合古汉语中文字通假的规律.仅陈管见,以就教于作者.

论当代意识形态的四重特征

意识形态作为马克思主义研究的重要内容,在当前时代的重要性愈发突显。当代意识形态具有四个方面的典型特征:首先,意识形态源于观念学,具有固执性或坚执性的特征;其次,意识形态作为观念,它既可能真,也可能虚假或谬误,因而它更多地呈现为具有欺骗性和虚假性的特征,因为它总是遮蔽或颠倒社会现实的真实情况。再次,意识形态因其具有现实性或物质性的基础、能够作用于现实的主体以及能够通过意识形态幻象结构社会现实而具有现实性特征。最后,意识形态具有无意识性。主要体现在:它与无意识都是永恒的,是一种结构性的要素;它与无意识相互作用、相互构成;它可以在主体无意识的情况下作用于主体,并呈现为意识形态的崇高对象。厘清意识形态的这四重特性,对于深化马克思主义意识形态理论研究,把握意识形态的领导权都具有重要的理论意义和现实意义。

用好民兵保安定

“经济发展一流、武装工作一流”。这是军地领导对深圳市宝安区的赞扬。宝安区所以能有这两个“一流”,很重要的一点,就是区委书记梁道行、区长黄志光齐心协力抓经济、管武装,在实际工作中正确处理了经济工作和武装工作的关系,落实了党管武装的各项制度,并特别善于在经济建设主战场上用好民兵。在梁书记和黄区长的心里,区民兵应急连、10个镇(办事处)民兵应急分队,始终是一支被坚执锐的拳头队伍,每到关键时刻,就会毫不犹豫地把这只铁拳头派上用场。去年“严打”