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浅谈题组教学在数学新授课中的有效运用
1
作者
周小燕
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期33-34,共2页
题组教学历来有之,但一般都安排在练习环节中。通过明晰题组教学在数学新授课中的运用,使学生沟通知识间的内在联系,理清知识的易错、混淆点,收到1+1>2的教学效果。
关键词
题
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教学
新授课
铺垫
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题
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探究
性
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题
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坡度性题组
联结
性
题
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职称材料
题名
浅谈题组教学在数学新授课中的有效运用
1
作者
周小燕
机构
浙江衢州市江山实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2016年第2期33-34,共2页
文摘
题组教学历来有之,但一般都安排在练习环节中。通过明晰题组教学在数学新授课中的运用,使学生沟通知识间的内在联系,理清知识的易错、混淆点,收到1+1>2的教学效果。
关键词
题
组
教学
新授课
铺垫
性
题
组
探究
性
题
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比较
性
题
组
坡度性题组
联结
性
题
组
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈题组教学在数学新授课中的有效运用
周小燕
《小学教学参考(数学版)》
2016
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