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让每个孩子感悟
1
作者
吕明青
《读与写(上旬)》
2019年第7期280-280,共1页
教学反思就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。教师想在教学上快速成长,教学反思是有效且必须的环节。教学反思不仅只局限于课后,...
教学反思就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。教师想在教学上快速成长,教学反思是有效且必须的环节。教学反思不仅只局限于课后,同样适用于课前和课上,只有三管齐下,方能提高分析设计、随机应变、评价总结多方面的能力。
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关键词
垂直与平行课
教学反思
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题名
让每个孩子感悟
1
作者
吕明青
机构
甘肃省岷县麻子川学区
出处
《读与写(上旬)》
2019年第7期280-280,共1页
文摘
教学反思就是指教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。教师想在教学上快速成长,教学反思是有效且必须的环节。教学反思不仅只局限于课后,同样适用于课前和课上,只有三管齐下,方能提高分析设计、随机应变、评价总结多方面的能力。
关键词
垂直与平行课
教学反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
让每个孩子感悟
吕明青
《读与写(上旬)》
2019
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