《固体废弃物处理与处置》校内现有资源实践教学探索——河南大学金明校区校园垃圾收集路线设计

实践教学是使更好地理解知识并掌握专业技能的重要环节,是实现理论知识向能力转化的重要途径,对学生踏入社会后更好地适应工作也起着桥梁作用。在社会实践教学资源的基础上,积极探寻校内现有资源进行实践教学。为了让学生掌握更牢固的《固体废弃物处理与处置》中的"固体废物的收集、运输"内容时,为了让学生深刻体会生活垃圾产生源分散、总产生量大、成分冗杂、收集工作复杂和困难,让他们开展调查校园内垃圾的产生量,并设计出高效的垃圾收集路线。该实践教学对提高学生认识问题和解决问题的能力,激发了创新思维,探索和创新知识具有重要意义。