践行STEM教育理念 提升物理核心素养——以“家用垃圾桶改造”为例

在STEM教育理念指导下，改造家用垃圾桶，解决两个方面的问题：一是厨房垃圾桶换垃圾袋麻烦，泔水残留在垃圾桶内，易滋生细茵；二是卫生间垃圾桶因要带盖密封异味，人坐在坐便器上不方便边打开盖子边丢卫生纸．借鉴家用不粘锅、电饭煲收纳蒸汽水、银行门自动开闭、自动圆珠笔等工作原理来一步步改进家用垃圾桶，解决实际存在的问题，在探究、学习、讨论、思考、制作中提升学生的物理核心素养．

重庆市高校学生对垃圾分类意识和行为的调查分析

本调研组通过网上问卷调研和现场填写问卷的方式,获取重庆市高校大学生对垃圾分类的认识以及行为情况。结果显示,重庆市高校学生垃圾分类意识良好,但垃圾分类的知识储备量还需提高,缺乏相关部门的推广和实施教育。本调研组提出如下措施:完善各级各类相关规章制度、倡导高校学生会和团委组织开展相关宣传教育活动、结合人工智能+理念对垃圾桶进行改造、校园型生活垃圾处理设备的投入使用等。