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浅谈“形”与“型”课堂教学认知关系——大学生形体训练课之略谈
1
作者
徐进来
《俪人(教师)》
2014年第5期129-130,共2页
在实施高等教育中,大学生形体课的开展无疑给学生带来一股新鲜的血液,对于改变和塑造身体姿态、体型认知、教学法探讨等方面都有着特殊的意义,尤其是将来在结合所从事的工作岗位,给自己一个全新“型之美”的认识,通过在形体课上的...
在实施高等教育中,大学生形体课的开展无疑给学生带来一股新鲜的血液,对于改变和塑造身体姿态、体型认知、教学法探讨等方面都有着特殊的意义,尤其是将来在结合所从事的工作岗位,给自己一个全新“型之美”的认识,通过在形体课上的学习与训练,让每个人都能真切的感受到形态之美所折射出型姿之标准的内涵,无论是在学习还是在教学中,都是享受形体之美、形态之美所最终达到的全面的塑型之美。
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关键词
形态之美
训练
型之标准
姿态
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题名
浅谈“形”与“型”课堂教学认知关系——大学生形体训练课之略谈
1
作者
徐进来
机构
广州民航职业技术学院
出处
《俪人(教师)》
2014年第5期129-130,共2页
文摘
在实施高等教育中,大学生形体课的开展无疑给学生带来一股新鲜的血液,对于改变和塑造身体姿态、体型认知、教学法探讨等方面都有着特殊的意义,尤其是将来在结合所从事的工作岗位,给自己一个全新“型之美”的认识,通过在形体课上的学习与训练,让每个人都能真切的感受到形态之美所折射出型姿之标准的内涵,无论是在学习还是在教学中,都是享受形体之美、形态之美所最终达到的全面的塑型之美。
关键词
形态之美
训练
型之标准
姿态
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈“形”与“型”课堂教学认知关系——大学生形体训练课之略谈
徐进来
《俪人(教师)》
2014
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