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基因频率相关题型探析
1
作者
侯艳
《陕西教育(教学)》
2010年第5期11-11,共1页
1.通过基因型计算基因频率 种群中某基因频率(常染色体遗传)=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%=(纯合子个体数×2+杂合子个体数)÷总人数×2。
关键词
基因
频率
题
型
等位
基因
常
染色体
基因
型
纯合子
种群
个体
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职称材料
基因频率和基因型频率的计算
2
作者
张琳朴
《中学理科园地》
2008年第4期50-52,共3页
1、基因位于常染色体上的基因频率的计算[遗传平衡定律(哈代一温伯格定律)]某种基因在某个种群中出现的比例.叫做基因频率。某种基因型个体在一个群体中出现的比例。就叫做基因型频率。怎样才能知道某种基因的基因频率呢?
关键词
基因
型
频率
基因
频率
计算
遗传平衡
常
染色体
温伯格
比例
定律
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职称材料
通过常染色体STR基因座进行两两族源推断初探
被引量:
1
3
作者
孙灏琳
李威
+2 位作者
沈淼淼
辛彩蕊
林子清
《中国法医学杂志》
CSCD
2022年第4期345-351,共7页
目的 通过常染色体STR基因座在汉、藏、蒙、维4个民族人群中的等位基因分布特征,对4个民族进行两两族源推断。方法 收集呼伦贝尔蒙古族(500例)、辽宁汉族(300例)、新疆维吾尔族(450例)和西藏藏族(2528例)无关个体生物样本,检验各自17个...
目的 通过常染色体STR基因座在汉、藏、蒙、维4个民族人群中的等位基因分布特征,对4个民族进行两两族源推断。方法 收集呼伦贝尔蒙古族(500例)、辽宁汉族(300例)、新疆维吾尔族(450例)和西藏藏族(2528例)无关个体生物样本,检验各自17个常染色体STR基因座等位基因并得到基因型,计算每个民族各样本基因型频率。以目前所报道的上述民族样本数最多的各民族等位基因频率为基础,用两种方法进行族源推断:(1)基因型频率商值法:4个民族进行两两比较,将单个样本出现的基因型所对应两民族的基因型频率分别作为分母和分子,分别计算17个基因座基因型频率的商并加和,得到两个商值之和并比较大小,由此判定该样本为两次商值加和中结果较大值所用除法中分子所对应民族;(2)Fisher判别分析法:运用SPSS软件中Fisher判别分析法对各民族17个常染色体基因型频率与民族关系进行分析,探讨该方法对现场生物检材族源推断的可行性。结果 使用基因型频率商值法对4个民族进行两两族源推断计算,藏族与维族判别率最高,达92.00%;藏族与蒙古族次之,为89.67%;再次为蒙古族与维族,为87.00%;汉族与维族判别率达80.00%,汉藏、汉蒙的判别率最低,分别为76.67%和70.67%。判别分析法得到4个民族综合判别率只有47.5%,两两民族判别率也远低于商值法所得结果准确率,与判别分析相比基因型频率商值法更优。结论 根据常染色体STR的等位基因频率,利用基因型频率商值法,在两两民族间进行民族来源的推断或筛查切实可行。
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关键词
法医物证学
族源推断
常
染色体
STR
基因
型
频率
等位
基因
频率
原文传递
遗传计算中数学模型的构建
被引量:
2
4
作者
张玉平
冯明董
《生物学通报》
2019年第1期21-23,共3页
关于基因频率的考题中,常遇到已知常染色体隐形基因(a)的频率,需求显性表现的群体(AA和Aa)中携带者(Aa)的频率,常规解法往往利用遗传平衡定律,计算过程复杂,易出错。对此构建数学模型,设常染色体隐形基因(a)的频率为m,则显性表现群体中...
关于基因频率的考题中,常遇到已知常染色体隐形基因(a)的频率,需求显性表现的群体(AA和Aa)中携带者(Aa)的频率,常规解法往往利用遗传平衡定律,计算过程复杂,易出错。对此构建数学模型,设常染色体隐形基因(a)的频率为m,则显性表现群体中携带者的频率一定为2/(1+1/m),并用数学方法证明。运用此公式可跳过遗传平衡定律直接计算结果,极大节约时间,提高准确率。
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关键词
数学模
型常染色体隐形基因频率m
显性表现群体中携带者
频率
2/(1
+
1/
m
)
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职称材料
对“一道遗传题解析”的商榷
5
作者
朱敏生
《中学生物教学》
2002年第11期29-29,共1页
关键词
遗传题
基因
型
频率
等位
基因
健康男性
携带者
致病
基因
健康个体
几率
健康人
常
染色体
遗传
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职称材料
专题复习训练三——遗传的细胞基础、分子基础、基本规律
6
作者
文淑君
《教学考试》
2017年第33期73-80,共8页
关键词
隐性纯合子
常
染色体
隐性遗传
基因
型
频率
专题复习
完全显性
巴氏小体
隐性性状
DNA
亲本杂交
原文传递
从IBO试题谈哈代—温伯格定律
7
作者
张虹
《中学生物教学》
1998年第6期4-4,共1页
哈代—温伯格定律(Hardy-Weinberg)是IBO考纲规定的竞赛内容之一,并且在连续9届IBO理论试题中都以不同形式进行了考查。但是很多中学教师对此定律不太熟悉,希望获得更多的了解。本文通过对几道IBO试题的解...
哈代—温伯格定律(Hardy-Weinberg)是IBO考纲规定的竞赛内容之一,并且在连续9届IBO理论试题中都以不同形式进行了考查。但是很多中学教师对此定律不太熟悉,希望获得更多的了解。本文通过对几道IBO试题的解析,谈谈该定律及其应用。1.哈代—...
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关键词
基因
频率
基因
型
频率
理论试题
频率
分布
表现
型
常
染色体
遗传病
复等位
基因
中学教师
平衡群体
遗传平衡
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职称材料
运用数学方法 巧解遗传难题
8
作者
施心悦
陈艳峰
《教学考试》
2020年第24期61-63,共3页
生物学中许多遗传计算、分析题对学生来说存在一定的难度,但如果能巧妙应用数学的思维方法和解题方法,那么很多题目便可以迎刃而解,既可以提高解题的速度和准确率,还可以深化学生对知识的理解。1.用数学归纳法证明自由交配淘汰隐性个体...
生物学中许多遗传计算、分析题对学生来说存在一定的难度,但如果能巧妙应用数学的思维方法和解题方法,那么很多题目便可以迎刃而解,既可以提高解题的速度和准确率,还可以深化学生对知识的理解。1.用数学归纳法证明自由交配淘汰隐性个体的公式【例1】基因型为Aa的个体,随机交配n代,每一代淘汰其中的隐性个体。
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关键词
独立事件
纯合子
同源区段
基因
型
频率
相对性状
互斥事件
常
染色体
同源
染色体
杂合子
随机交配
数学方法
原文传递
题名
基因频率相关题型探析
1
作者
侯艳
机构
陕西省榆林第二实验中学
出处
《陕西教育(教学)》
2010年第5期11-11,共1页
文摘
1.通过基因型计算基因频率 种群中某基因频率(常染色体遗传)=种群中该基因总数/种群中该对等位基因总数×100%=(纯合子个体数×2+杂合子个体数)÷总人数×2。
关键词
基因
频率
题
型
等位
基因
常
染色体
基因
型
纯合子
种群
个体
分类号
Q987 [生物学—遗传学]
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职称材料
题名
基因频率和基因型频率的计算
2
作者
张琳朴
机构
云霄第一中学
出处
《中学理科园地》
2008年第4期50-52,共3页
文摘
1、基因位于常染色体上的基因频率的计算[遗传平衡定律(哈代一温伯格定律)]某种基因在某个种群中出现的比例.叫做基因频率。某种基因型个体在一个群体中出现的比例。就叫做基因型频率。怎样才能知道某种基因的基因频率呢?
关键词
基因
型
频率
基因
频率
计算
遗传平衡
常
染色体
温伯格
比例
定律
分类号
Q347 [生物学—遗传学]
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职称材料
题名
通过常染色体STR基因座进行两两族源推断初探
被引量:
1
3
作者
孙灏琳
李威
沈淼淼
辛彩蕊
林子清
机构
中国刑事警察学院刑事科学技术学院
内蒙古呼伦贝尔市公安局刑侦支队DNA室
宁夏石嘴山市公安局刑侦支队DNA室
西藏警官专科学校科研所
出处
《中国法医学杂志》
CSCD
2022年第4期345-351,共7页
基金
辽宁网络安全执法协同创新中心资助项目(CSLE2018012)。
文摘
目的 通过常染色体STR基因座在汉、藏、蒙、维4个民族人群中的等位基因分布特征,对4个民族进行两两族源推断。方法 收集呼伦贝尔蒙古族(500例)、辽宁汉族(300例)、新疆维吾尔族(450例)和西藏藏族(2528例)无关个体生物样本,检验各自17个常染色体STR基因座等位基因并得到基因型,计算每个民族各样本基因型频率。以目前所报道的上述民族样本数最多的各民族等位基因频率为基础,用两种方法进行族源推断:(1)基因型频率商值法:4个民族进行两两比较,将单个样本出现的基因型所对应两民族的基因型频率分别作为分母和分子,分别计算17个基因座基因型频率的商并加和,得到两个商值之和并比较大小,由此判定该样本为两次商值加和中结果较大值所用除法中分子所对应民族;(2)Fisher判别分析法:运用SPSS软件中Fisher判别分析法对各民族17个常染色体基因型频率与民族关系进行分析,探讨该方法对现场生物检材族源推断的可行性。结果 使用基因型频率商值法对4个民族进行两两族源推断计算,藏族与维族判别率最高,达92.00%;藏族与蒙古族次之,为89.67%;再次为蒙古族与维族,为87.00%;汉族与维族判别率达80.00%,汉藏、汉蒙的判别率最低,分别为76.67%和70.67%。判别分析法得到4个民族综合判别率只有47.5%,两两民族判别率也远低于商值法所得结果准确率,与判别分析相比基因型频率商值法更优。结论 根据常染色体STR的等位基因频率,利用基因型频率商值法,在两两民族间进行民族来源的推断或筛查切实可行。
关键词
法医物证学
族源推断
常
染色体
STR
基因
型
频率
等位
基因
频率
Keywords
Forensic biology
Ethnic origin inference
Autoso
m
al STR
Genotype frequency
Allele frequency
分类号
DF795.1 [医药卫生—法医学]
原文传递
题名
遗传计算中数学模型的构建
被引量:
2
4
作者
张玉平
冯明董
机构
广东广雅中学
出处
《生物学通报》
2019年第1期21-23,共3页
文摘
关于基因频率的考题中,常遇到已知常染色体隐形基因(a)的频率,需求显性表现的群体(AA和Aa)中携带者(Aa)的频率,常规解法往往利用遗传平衡定律,计算过程复杂,易出错。对此构建数学模型,设常染色体隐形基因(a)的频率为m,则显性表现群体中携带者的频率一定为2/(1+1/m),并用数学方法证明。运用此公式可跳过遗传平衡定律直接计算结果,极大节约时间,提高准确率。
关键词
数学模
型常染色体隐形基因频率m
显性表现群体中携带者
频率
2/(1
+
1/
m
)
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
对“一道遗传题解析”的商榷
5
作者
朱敏生
机构
江苏省天一中学
出处
《中学生物教学》
2002年第11期29-29,共1页
关键词
遗传题
基因
型
频率
等位
基因
健康男性
携带者
致病
基因
健康个体
几率
健康人
常
染色体
遗传
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
专题复习训练三——遗传的细胞基础、分子基础、基本规律
6
作者
文淑君
机构
北京市第二中学
出处
《教学考试》
2017年第33期73-80,共8页
关键词
隐性纯合子
常
染色体
隐性遗传
基因
型
频率
专题复习
完全显性
巴氏小体
隐性性状
DNA
亲本杂交
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
从IBO试题谈哈代—温伯格定律
7
作者
张虹
机构
湖北省荆门市龙泉中学
出处
《中学生物教学》
1998年第6期4-4,共1页
文摘
哈代—温伯格定律(Hardy-Weinberg)是IBO考纲规定的竞赛内容之一,并且在连续9届IBO理论试题中都以不同形式进行了考查。但是很多中学教师对此定律不太熟悉,希望获得更多的了解。本文通过对几道IBO试题的解析,谈谈该定律及其应用。1.哈代—...
关键词
基因
频率
基因
型
频率
理论试题
频率
分布
表现
型
常
染色体
遗传病
复等位
基因
中学教师
平衡群体
遗传平衡
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
运用数学方法 巧解遗传难题
8
作者
施心悦
陈艳峰
机构
湖北省鄂南高级中学
出处
《教学考试》
2020年第24期61-63,共3页
文摘
生物学中许多遗传计算、分析题对学生来说存在一定的难度,但如果能巧妙应用数学的思维方法和解题方法,那么很多题目便可以迎刃而解,既可以提高解题的速度和准确率,还可以深化学生对知识的理解。1.用数学归纳法证明自由交配淘汰隐性个体的公式【例1】基因型为Aa的个体,随机交配n代,每一代淘汰其中的隐性个体。
关键词
独立事件
纯合子
同源区段
基因
型
频率
相对性状
互斥事件
常
染色体
同源
染色体
杂合子
随机交配
数学方法
分类号
G634.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基因频率相关题型探析
侯艳
《陕西教育(教学)》
2010
0
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职称材料
2
基因频率和基因型频率的计算
张琳朴
《中学理科园地》
2008
0
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职称材料
3
通过常染色体STR基因座进行两两族源推断初探
孙灏琳
李威
沈淼淼
辛彩蕊
林子清
《中国法医学杂志》
CSCD
2022
1
原文传递
4
遗传计算中数学模型的构建
张玉平
冯明董
《生物学通报》
2019
2
下载PDF
职称材料
5
对“一道遗传题解析”的商榷
朱敏生
《中学生物教学》
2002
0
下载PDF
职称材料
6
专题复习训练三——遗传的细胞基础、分子基础、基本规律
文淑君
《教学考试》
2017
0
原文传递
7
从IBO试题谈哈代—温伯格定律
张虹
《中学生物教学》
1998
0
下载PDF
职称材料
8
运用数学方法 巧解遗传难题
施心悦
陈艳峰
《教学考试》
2020
0
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已选择
0
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