地平线扫描中数字空间概念原型构建研究

地平线扫描是对各类信号进行动态获取的感知、分析和评估过程,已被广泛应用于政府或组织的政策制定、科技管理决策等。本文总结梳理了工业界、图书情报界和认知心理界对数字空间存在的认知和实践差异,初步界定了数字空间的概念边界;以波普的“三个世界理论”为基础,梳理了地平线扫描框架和通用流程,提出了数字空间概念模型,总结了引擎搜索型、社区共识型和权威规则型3种构建模式,形成数据空间、共识空间和政策治理空间,共同构成地平线扫面中的数字空间。

散文大单元教学的课型构建——以七年级上册第一单元为例

散文大单元课程设计,通过实施课题式、项目式的知识项目,以知识目标驱动旅行记散文的单元课程,帮助学习者举一反三,实现课程设计的统一性与学科知识的结构化。初中语文教材中,被选入课本的散文很多。而散文本身的特点非常鲜明:一是形散神聚,形散是指题材广泛,写法不拘一格,结构自由。而神聚又说明散文的中心集中,有贯穿全文的线索,有明显的感情主旨。二是意境深邃,注重表现作者的生活感受,抒情明显,真情实感,表达作者对人、事、物、社会现象的现实看法。三是语言优美,散文的语言清新动人,生动形象。本文将紧密结合课堂实际,介绍第七品语文上册的单元散文大单元课程实现途径,利用网络信息技术资源整合课堂内外教育资源,为老师学习借鉴。

冶金工程专业英语课程考试新题型构建

冶金工程专业英语教学考核常见题型比较固定,大部分试题仅涉及专业基础知识记忆测试,对信息提取的思考要求偏低,没有达到深入考查阅读理解和英文解释英文能力的目的。针对这些不足,构建新题型并给出具体实例。新题型强化在英文环境下专业知识相关阅读理解、信息提取、创新思维和国际交流能力考查。结合常见题型和新题型,可构建考评效果更好、灵活多变的冶金工程专业英语考试体系。

基于Moodle平台的Adobe Illustrator课型构建

本文以基于Moodle平台的Adobe Illustrator课型构建作为研究对象,通过对该课型当前存在的问题及原因进行分析,分别从任务发布、探究开展、平台展示以及平台评价等方面详细阐述了基于Moodle平台的Adobe Illustrator课型构建方式,又通过对平台教学和普通教学之间进行比较,得出基于Moodle平台课程优势。

高中数学课型构建与实例分析——以《直线与圆的位置关系》为例

目前高中课堂中的数学课型有概念课、评讲课、知识型课、习题课;选取知识型课为研究对象,从创设情境、引入新知,精选例题、巩固知识,变式迁移、拓展知识,总结方法、归纳知识,课后思考、升华知识这5个方面进行数学课型构建,打造高效的高中数学知识型课堂教学;通过高效的高中数学知识型课堂教学,提高数学课堂教学的效率,完成数学课堂教学目标。

高中数学习题课课型构建与实例分析——以“平面向量的数量积及向量的综合应用”为例

随着新高考、新教材的改革,数学核心素养的重要性显得尤为突出.教师如何构建高效课堂,以促进高中生数学素质与能力的全面发展?目前,高中课堂中的数学课型有概念课、评讲课、知识型课、习题课.文章选取习题课为研究对象,从“知识回顾,固本夯基”“梳理方法,突破考点”“考题再现,融会贯通”“变式拓展,发散思维”“归纳总结,构建体系”这五个方面进行数学课型构建,打造高效的高中数学习题课课堂教学.通过高效的高中数学习题课课堂教学,提高数学课堂教学的效率,完成数学课堂教学目标.

基于Moodle平台的Abode Illustrator课型构建

基于Moodle平台的Abode Illustrator的课型,采取"借助平台,发布任务—利用平台,小组探究—展示成果,全班交流—师生互动,平台评价"的课型结构,优化了课堂教学结构,改变了教师教学观念,创新了教学方法,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学的有效性。

基于项目教学的电子工艺课型构建

电子工艺是一门理实一体化的课程,但在实际教学中,虽然教材体现了理实一体化,却忽略了相关知识点的融合,导致了实践与理论的脱节。所以教师需要整合教材,使用项目教学法构建课型,结合实际提取合理的项目内容。通过完成项目内容,学习课程知识点,达到教学效果。

新课改下高中生物“3×3+1”课型构建初探

近几年,高考侧重考察考生的获取信息能力、识图能力、概念间联系的构建能力、分析推理能力。结合高考方向和新课标要求,本文初步构建高中生物"3×3+1"课型,即以三类课型为基准--章头课+新授课+习题课,分别以三种思维为主线—概念图构建+思维引导+模板教学,以一个学科活动为融合剂,保障课堂的高效,提高学生的学科兴趣和学习能力。

浅谈“预习后教”策略下的课型构建与实践

“预习后教”策略下的课型构建与实践，始于“以学为中心，以教为基本”的新范式研讨，旨在选取不同的课型开展研究，在不断试错与反复磨课中，提炼出普遍适应不同课型“预习后教’’的策略。

从高中语文课型构建谈语文教育的定位问题

构建高中语文课型，重在厘清高中语文教育的价值取向和目标任务，体现语文教育定位。本文主要从知能式、讲授式、抛锚式、合作式、综合式五种课型展开探讨，力争展现不同课型的教学特征、流程，以更好地促进学生学会学习。

课型构建，有融乃创

2019年11月8日至9日,由四川省“融创课堂的理论与实践研究”课题组组织的“融创课堂的课型构建与实施路径”学术研讨会在广汉市隆重举行。本次活动由广汉市研培中心承办,广汉市光华双语学校协办。来自全省200余位“种子选手”参加了研讨会。广汉市委教育工委书记、广汉市教育局局长肖兴琦出席研讨会开幕式,并致词。

赋能与深耕:初中英语阅读课型构建与实施

初中英语阅读课存在侧重不够、指向不明、创新不足等诸多问题。文章尝试在初中英语课堂中构建四类有效阅读课型,预设不同课型的教学思路和目标,并呈现相关教学流程和案例举隅,探索不同课型的基本要求和实践样态,以期对提升一线教师的阅读课程实践力带来助益。

四种课型构建整本书阅读教学--《论语》整本书阅读在教学中的实践

《普通高中语文课程标准(2017年版)》中明确提出要“多读书,读好书,读整本的书”,这就是要将“整本书阅读与研讨”列于学习任务群之首,并贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段,学分为1学分。基于核心素养,以《论语》的整本书阅读在教学中的实践为例,笔者试探讨以下四种课型在整本书阅读教学中的应用。

骨形态构建蛋白2型受体下调单核细胞趋化蛋白1/CC类趋化因子受体2通路对哮喘小鼠气道炎症和Th1/Th2平衡的影响

目的探究骨形态构建蛋白2型受体(BMPR2)对小鼠哮喘模型气道炎症和Th1/Th2平衡的影响及其机制。方法于2021年9月至2022年11月选用24只C57BL/6小鼠尾静脉注射BMPR2腺病毒,随后卵清蛋白(OVA)致敏和激发建立哮喘小鼠模型;采用随机数字表法分为对照组(生理盐水替代OVA造模)、OVA模型组(OVA诱导小鼠哮喘模型)、OVA+载体(Vector)组(空载慢病毒处理的OVA哮喘模型小鼠)、OVA+BMPR2组(BMPR2过表达慢病毒处理的OVA哮喘模型小鼠),每组6只。收集支气管肺泡灌洗液(BALF)和肺组织。免疫组织化学检测肺组织BMPR2表达水平;苏木精-伊红染色观察肺组织病理学改变;瑞氏染色后计数BALF中各类炎症细胞数目;酶联免疫吸附测定(ELISA)试剂盒检测BALF中白细胞介素(IL)-4,IL-5和IL-13炎症因子水平;蛋白质印迹法检测肺组织和气道上皮细胞16HBE中BMPR2、单核细胞趋化蛋白-1(MCP1)及其受体CC类趋化因子受体2(CCR2)蛋白表达水平。免疫共沉淀实验检测BMPR2与MCP1相互作用。结果与对照组相比,OVA模型组肺组织BMPR2(0.36±0.05比1.04±0.04)显著降低(P<0.01);小鼠肺泡破坏程度严重,肺组织有大量的淋巴细胞浸润;BALF中炎症细胞总数[(93.25±9.32)×10^(4)个/毫升比(4.79±0.41)×10^(4)个/毫升,P<0.001]、嗜酸性粒细胞、中性粒细胞和淋巴细胞均升高;Th1相关炎症因子γ干扰素(IFN-γ)水平降低,Th2相关炎症因子IL-4,IL-5和IL-13水平升高。过表达BMPR2可降低肺泡破坏程度和淋巴细胞浸润程度。与OVA+Vector组相比,OVA+BMPR2组BALF中炎症细胞总数、嗜酸性粒细胞、中性粒细胞和淋巴细胞均降低;ELISA结果表明,OVA+BMPR2组BALF中IFN-γ水平升高,IL-4,IL-5和IL-13水平降低,提示过表达BMPR2可上调Th1百分比,下调Th2细胞百分比。进一步研究表明,BMPR2过表达显著下调了MCP1及其受体CCR2的表达水平,且BMPR2与MCP1存在相互作用。结论BMPR2可通过下调MCP1/CCR2通路降低哮喘小鼠气道炎症,并调节Th1/Th2平衡。

罗茨风机的全啮合转子型线构建

针对罗茨风机转子在制造加工和生产维修过程中,其转子啮合型线难以光滑连接或不连续问题,本文根据罗茨风机两转子的运动规律和型线啮合特性,构建出罗茨风机能够实现完成啮合的转子型线,分别为圆弧—圆渐开线转子型线、圆弧包络线转子型线和摆线型转子型线,得到各转子的组成型线方程,在此基础上研究了各型线的啮合特性和面积利用率,同时构建出三叶罗茨风机转子型线。

基于两型社会构建的城市森林评价指标体系——以长沙市为例

城市森林建设是两型社会建设的一个重要内容。结合两型社会内涵,建立了一套两型社会城市森林评价指标体系,全面描述两型社会构建中城市森林在自然、经济、社会各个系统的状态,体现各子系统之间的协调度,并以长沙为例进行了实证研究。通过实证研究,在一定程度上验证了指标体系的科学合理性。

论转轨时期中国规制型政府的构建

本文系统探讨了西方规制经济学关于政府与市场关系所经历的从“看不见的手”、“扶持之手”到“掠夺之手”的三个理论模型,并在此基础上以中国股票市场规制为例探讨了这些理论对于转轨时期中国规制型政府构建的有益启示。

试论国有施工企业实效型党建政工工作体系的构建

随着我国社会经济的不断发展,为了提升国有施工企业党建政工工作效率,确保党建政工工作的顺利开展,构建实效型党建政工工作体系至关重要,该体系的构建必须立足基本国情,提出架构较为完整的可行性研究和建设方案,并在有效施行中不断修正完善,才能更好地展望未来,使我国在国际政治、经济环境下开拓出明朗的大格局,实现造福民生的宏伟目标。本文结合笔者在施工企业基层的工作实践经验,阐述了国有施工企业党建政工工作的重要性,在此基础上,就国有施工企业实效型党建政工工作体系的构建进行了研究,并对国有施工企业实效型党建政工工作体系的发展趋势进行了分析。

基于探究型课堂构建的财经类本科教学创新

探究型课堂教学模式研究是对传统大学课堂教学模式的突破,体现了课堂教学的创新性、学生创造潜能的开发性及学生学习的自主性。基于探究型课堂构建的财经类本科教学创新研究,详细阐释了该研究的意义、目标、内容、主要特色及需采取的措施。这不仅为教学创新理论学者提供了研究范式,还对财经类高校教学模式的改革创新有一定的启示。