小学体育课程中排球垫球技术教学与训练策略

排球是一项安全性强且具趣味性的运动项目,近年来被教育部引入到小学体育课程当中,作为教学内容的拓展。垫球技术是学习排球的基础和关键,对促进小学生全面发展也起到了一定的教育作用。垫球技术需要通过大量练习才能掌握要领,本文根据小学生身心发展特点,提出了如何有效开展高质量垫球技术教学课堂的策略,同时也指出了小学生在训练垫球技术中需要注意的要点。

对排球垫球技术在比赛中运用状况的理论分析

对2000～2001年全国男排联赛接发球、防守等进行现场技术统计,并对垫球技术运用状况进行了理论分析。结果表明垫球动作可以在"正规动作"的基础上根据球速及队员自身的特点而有所不同;在防守中存在"一侧优势"现象,在比赛的布阵中可以发挥每个队员的特点。

“学导”教学法在排球垫球技术教学中的应用

将“学导”式教学法在普通高校女子排球选项课垫球技术教学中进行实验研究。结果表明:“学导”式教学法 符合高校学生的学习特点,能使学生较好地掌握排球垫球技术的理论知识和技能。

软式排球与硬式排球垫球技术运动学特征比较分析

运用影片解析法对软式排球与硬式排球正面双手垫球技术进行研究,得出相关的运动学参数并进行具体的量化分析,从比较的角度分析两者的异同,为进一步提高软式排球正面双手垫球技术的教学做一些理论准备.

南宁市第八届运动会气排球男子总决赛中垫球技术运用分析

通过查阅大量资料,现有的气排球教材和学术论文中,都没有解决这个问题:尽管目前比赛中使用的气排球垫球技术很多,如双手垫球、双手捧球、"捞"和"捧"技术、"阴阳手"、单手垫球、"插托"等技术以及与硬排相似的很多技术,但主要的科学的气排球垫球技术是什么?以至于在气排球的垫球教学和训练中难以对其主要内容准确把握。本文将通过对南宁市第八届运动会气排球比赛进行现场观看,并对比赛决赛进行录像,运用文献资料、录像解析、数理统计等方法,对南宁市高水平气排球比赛中垫球技术运用情况进行分析,得出:本次气排球垫球技术中采用以双手垫球为主,以双手捧球、单臂垫球为辅。

软式排球在垫球技术教学中的应用研究

对运城学院体育教育专业排球普修班学生在学习"硬排"正面垫球阶段采用的"软排-硬排-软排-硬排"交替置换、逐次递升的教学手段的研究,有针对性地解决了初学者对"硬排"垫球的畏惧心理,为高校体育课程的教法改革和提高排球专业教师业务水平提供参考和帮助。

充分利用时空知觉促进学生掌握排球垫球技术

有效利用参照物刺激学生的时空知觉,对垫球技术教学进行探讨.与常规教学对比显示,新的教学方法充分发挥了参照物及学生时空知觉的作用,教学效果良好.

排球正面垫球技术教学手段优化的实验研究

运用模糊数学理论、系统科学理论与排球教学基本原理方法,以排球基本技术教学主要是达成技能目标、讲究动作技术规格为依据,对涉及的正面垫球技术动作规范化的教学手段进行了优化.再结合具体的课堂教学目标实施教学.经实践检验教学效果显著.

软式排球对掌握排球传球、垫球技术的影响

软式排球是一种新兴项目。本文运用文献、实验、统计分析等方法,对高校女生排球初学者进行对比分析,探讨软式排球对初学者学习传球、垫球技术的影响,进而使初学者尽快掌握排球传球、垫球技术。

普通高校排球专选课垫球技术考核方法

对普通高校排球专选课垫球技术考核方法进行了分析 ,设计出了一套考核方法 ,经统计检验 ,证明具有可行性 ,且能较合理地反映学生对垫球技术的掌握程度和教学效果。

排球垫球技术中的教学方法与手段探究

排球垫球技术是排球初学者首先要学习和掌握的基本技术。为了能够让初学者更好地进行垫球技术学习,应用简易教具,归纳排球垫球技术的教学方法与手段,使学生明确学习目标,增强学生学习的主观能动性,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以激发学生的学习热情与运动兴趣。

排球垫球技术教学中运用“元学习理论”的实验研究

通过对"元学习理论"研究分析,结合新课标的指导思想,笔者将"元学习理论"运用到排球垫球技术教学中,实验统计分析表明:"元学习理论"在体育技术教学中的应用对提高学生体育技术学习能力,调动学生体育学习动机系统,提高体育技术教学水平,优化体育教学效果具有重要意义和作用。

对女排在比赛中垫球技术的统计与分析

引言 现代女子排球比赛对抗性强,进攻速度、战术变化多。防守是反攻的基础、防守反攻是得分的主要手段,拦网可以减轻防守的压力,但有效的防守可以弥补拦网的漏洞。据统计资料表明女队有66.8—

排球垫球技术情感目标教学及其策略的实验研究

以体育教育专业学生为研究对象,以情感目标及其实施策略为施加因素,对排球垫球技术教学做了实验研究.结果表明,实验组的运动技能和情感内化程度2项指标均超过对照组,教学效果优于传统的常规教学.

试用前扑滑行单手垫球技术

近几年来,现代排球进攻技战术大大加强和发展了,如何提高队员的防守水平,缩小攻防之间的差距,给训练工作提出一个新课题——如何进一步寻找既能扩大防守面积,又简便。

排球垫球技术情感目标教学的实验研究

文章以体育教育专业学生为研究对象,以情感目标为施加因素,对排球垫球技术教学做了实验研究．实验结果表明,实验组运动技能和情感内化程度两项指标均超过对照组,教学效果优于传统的常规教学．

初学排球垫球技术时的教学与训练

排球技术中垫球技术用途广、较易学，掌握了垫球技术就能进行简单的排球小比赛并体验排球的乐趣。但对于初学排球的学生来说，在学习排球垫球技术时难免会出现一些普遍易犯的错误，体育教师在教学中应运用恰当的方式使学生掌握正确的垫球技术，让学生充分体验排球的乐趣。

关于排球垫球技术的教学

本文在研究中以排球垫球技术教学为核心,从教学理念、教学方式和教学内容等方面入手,构建完善的排球垫球技术教学体系,提高学生的排球垫球技术,完成教学目标,并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

对排球垫球技术教法的探讨

垫球是排球的基本技术之一。又是学生课外排球比赛的重头戏,因而需要合理的教学方法方能使学生在有限的学时中正确掌握垫球技术。