高级阶段埃及学生书面语偏误考察

不同的母语及母语文化背景对第二语言习得过程产生不同的影响,这意味着偏误研究要走向深入应该展开国别研究。高级阶段埃及学生在习得汉语的过程中产生的各种偏误具有值得注意的特点,对其偏误类型进行梳理归纳并制定相应的教学策略,可以为其他对外汉语教学提供有价值的参考意见。

埃及学生汉语语法习得研究

对于阿拉伯国家来讲,汉语的学习较为困难,不仅仅是在发音上,同时在语法上学习起来也较为困难。在文中主要就埃及学生汉语语法习得进行研究,以期可以为埃及学生的汉语学习提供支持。

埃及学生汉语趋向补语偏误分析

阿拉伯语和汉语是两种语法系统完全不同的语言,这使埃及学生在学习汉语过程中出现很多语法偏误,趋向补语的使用偏误就是其中之一.本文通过调查总结出埃及学生学习趋向补语时出现的结构偏误和语义偏误,分析了偏误产生的原因,并提出了针对埃及学生的趋向补语教学策略.

当代埃及大学生对中国认知调查研究

本文试图通过调查研究埃及大学生对中国的认知状况,为有效推动中埃双方人文交流以及加深互信、增进合作提供有益的帮助。本文研究建立在对埃及开罗大学艾因·夏姆斯大学和亚历山大大学的在校学生发出的近200份调查问卷的基础之上。文章通过对调查结论进行分析,得出了埃及大学生对中国具有当前认知情况的五种原因,有部分原因暴露了中埃人文交流中的不足,也有部分原因反映了中埃人文交流取得的成绩。