学校体育城乡一体化评价指标体系构建与实证研究

学校体育城乡一体化评价既是学校体育城乡一体化战略制定的前提和基础,也是一体化进程中阶段性成果的反馈。运用文献资料法、访谈法、实地考察法、德尔菲法、聚类分析法等研究方法,构建了3对一级指标、13对二级指标、32对三级指标构成的学校体育城乡一体化评价指标体系,并对黑龙江省县域初级中学学校体育城乡一体化水平进行实证评价。评价结果表明,黑龙江省13个地市学校体育城乡一体化水平差异较大,依据计算得出的学校体育城乡一体化指数,通过自然间断法聚类分析把黑龙江省学校体育城乡一体化水平分为4类地区,二级指标的差异状况可以深刻的反映出制约一体化发展的因素。综合评价结果认为,由于学校体育标准化进程和教育投入具有阶段性特征,学校体育城乡一体化评价指标体系条目也需要适时地增减和调整。为准确把握学校体育城乡一体化进程,各级教育行政部门逐步建立内在统一的学校体育监测体系和监测机制,实现城乡一体化的动态评价。建立和完善政府主导的学校体育城乡一体化社会支持系统,形成一体化发展内在动力,进而构建城乡学校体育帮扶机制、集团化办学机制、资源统筹共享机制。

城乡一体化视角下商贸流通体系构建策略探讨

当下,如何构建城乡一体化环境下城乡结合的商贸流通体系,推动破解农村经济发展瓶颈,成为摆在各级政府和商贸流通企业面前的重要任务。本文剖析了我国城乡商贸流通一体化存在的突出问题,重点围绕建立健全推动城乡商贸流通一体化的政策环境体系、加强城乡融合的商贸流通基础设施建设、大力推动农村电商发展、加快推动构建农村商贸流通现代化产业体系、促进城乡商贸流通产业协同发展等方面,提出了一体化环境下构建城乡融合的商贸流通体系的对策措施。

卷烟营销网络城乡一体化发展评价体系研究

新时代城乡一体化卷烟营销网络的构建是卷烟流通领域的重大变革,采用科学合理的评价体系是掌握各地区城乡一体化发展水平的基础。当前的卷烟营销网络城乡一体化研究内容中,大多限于内涵及路径探讨,缺少数理统计分析方法及评价体系。本文结合现有的理论及实践,初步选取了评价指标,并采用主成分分析方法构建出包含经营机会一体化、经营过程一体化、经营结果一体化3个一级指标、10个二级指标的卷烟营销网络城乡一体化评价指标体系,并与熵值法、评价对象的GDP水平作对比,验证了其合理可靠性。结果表明,经营机会一体化各指标是影响城乡一体化发展水平的主要因素。

城乡一体化阅读推广体系构建与路径优化——基于南京地区城乡居民阅读情况调查

乡村文化振兴的提出,从政策和制度层面保障了农村居民享受各类文化服务的权利。该文以城乡一体化阅读推广的体系建构与运行模式为研究主题,从时代背景、研究现状和实践案例等内容的梳理切入,通过对南京地区城镇及农村居民阅读情况的调研,一方面,较为全面地了解了城乡居民的阅读行为与需求、图书馆使用及阅读推广活动参与等情况,探讨个体阅读行为及其存在的实际问题;另一方面,抓住阅读推广对象、阅读推广主体和客体、阅读推广方式等关键要素,针对资源分布、阅读意愿、读者需求等方面出现的现实问题,结合已有实践探索提出了城乡一体化阅读推广体系优化路径。

新时期阿克苏地区城乡供水安全保障体系探析

本文以阿克苏地区城乡供水安全保障体系为例,在对当地城乡供水现状及存在的问题进行分析的基础上,结合未来发展和新时期供水思路,因地制宜,积极推进城市群供水、城乡一体化供水和集中供水,实施多水源供水和应急备用水源工程,构建与当地经济社会发展相适应的城乡供水安全保障体系,大大提高了供水保障程度。研究成果可为其他地区城乡供水提供一定的参考和借鉴。

聚焦优质均衡与城乡一体化--新时代我国义务教育质量指标体系建构研究

加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化成为当前义务教育发展的主导性任务。推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化需要科学判断义务教育质量状况,义务教育质量指标是判断义务教育质量状况的工具。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化需要明确义务教育质量指标体系建构的现实逻辑,探索新时代义务教育质量指标体系建构的理念,建构义务教育质量指标体系,科学全面描述、解释、分析、评价、改进义务教育质量。在具体运用过程中,需要进一步明确新时代义务教育质量指标体系的优势特征及实践关切。

加快构建城乡一体的公共消防安全体系——关于武汉市新洲区街道(镇)“一委一站一队”实体化运行的思考和启示

党的二十大报告提出“完善公共安全体系”“以新安全格局保障新发展格局”,站在服务构建新发展格局的高度,强调安全体系建设的极端重要性,为我们做好新形势下安全生产工作提供了根本遵循和方法指引。火灾是现实生活中最常见、最突出、危害最大的一种灾难,直接威胁人民生命财产安全。当前,城镇化进入全面提升发展质量的新阶段,加快构建与之相适应的消防安全体系,是高质量发展的应有之义。

统筹推动城乡义务教育一体化 构建优质均衡的基本公共教育服务体系

统筹推动城乡义务教育一体化是深层次实现教育公平、加快建设教育强国的重要举措。城乡教育具有总体均衡发展与城乡、区域差异发展并存的特点,但也存在较难突破的单向瓶颈问题。在教育城镇化加速的背景下,城乡教育一体化正经历资源布局上的“阵痛”。从教育高质量角度重新审视城乡教育一体化,城乡教育具有地位的平等性、城乡教育的互通性、质量标准的多元性、教育发展的异质性和有限性,当前应致力于推动城乡教育一体化从单向扶助走向双向互动。

湖南省公共图书馆城乡一体化服务体系建设研究

我国社会主义精神文明建设稳步前进,公共图书馆扮演的阅读服务中心的角色更加凸显,城乡文化一体化建设的发展趋向也在不断加强,这在客观上有力推动了我国公共图书馆服务体系建设的发展。为了在新时期更好提升推进湖南省公共文化服务体系的高质量发展,文章介绍了城乡一体化概念和公共图书馆服务体系的内涵,并简单阐述湖南省公共图书馆城乡一体化服务体系建设现状及建设过程中潜在的问题。同时,围绕新时期公共图书馆服务体系建设目标,从实体服务和数字服务两个领域、多个方面,提出了湖南省公共图书馆城乡一体化服务体系若干建设策略。

构建一体化的长三角公共安全防控体系

党的十九大提出“实施区域协调发展战略”“建立更加有效的区域协调发展新机制”。长三角地区在区域一体化发展过程中呈现出区位优势互补、功能要素融合和区域创新协同等重要特征。同时,也应该清醒地认识到,当前长三角地区公共安全在新时期呈现出新变化、新特点,给公共安全治理带来了新压力、新挑战,迫切需要在长三角区域一体化发展上升为国家战略的新形势下提出新思路、新举措。

居民感知视角下城市公共安全韧性评估及提升路径研究:以南京市为例

为增强城市应对公共安全风险的能力,构建城市公共安全“空间韧性”一体化理论模型,确立居民感知视角下的城市公共安全韧性评价指标体系。并以南京市为例,运用熵权法综合评估其公共安全韧性水平。结果表明:南京市公共安全韧性总体得分为6.8515,且三元空间之间韧性建设存在结构性失衡问题,即社会空间安全韧性>信息空间安全韧性>物理空间安全韧性。公共安全韧性治理整体性不足、基础建设与设备维护投入缺乏、社会环境风险监测体系不健全以及居民信息安全意识与素养薄弱是导致城市公共安全空间韧性发展失衡的重要原因。可从人本化理念、清晰化策略、系统化思维以及多元化合作等方面采取针对性措施。

城乡体育公共服务一体化发展的保障体系研究

对城乡体育公共服务、城乡一体化等概念进行了界定,对城乡体育公共服务一体化发展思路和模式进行了分析与探讨。在此基础上,构建城乡体育公共服务一体化发展的保障体系结构,并对其法规政策保障、资金投入保障、人力资源保障、场地设施保障、组织机构保障、信息宣传保障和评价监督保障等内容进行了阐述。

体育公共服务城乡一体化评价指标体系的构建与应用——以辽宁省为例

在梳理体育公共服务城乡一体化理论内涵的基础上,通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等确定体育公共服务城乡一体化评价指标,运用层次分析法(AHP)确定指标和方差决策法确定指标权重,进而构建了体育公共服务城乡一体化评价指标体系,包括体育公共服务城乡要素融合、体育公共服务城乡管理融合、体育公共服务城乡发展水平融合3对一级指标和12对二级指标,以此对辽宁省14个地区体育公共服务城乡一体化水平进行评价。结果显示,辽宁省各地区体育公共服务城乡一体化水平差距较大,尤其是经济欠发达地区和农村群落松散地区一体化水平较低。

城乡一体化视野下的基本公共服务体系的完善

我国现阶段城乡公共服务体系在结构上主要存在二元不均衡的问题,不仅造成了公共服务供给的城乡不均等问题,而且为城乡的协调发展带来了障碍。因此,要完善城乡公共服务体系,应优先解决城乡公共服务供给结构的失衡问题。本文认为完善城乡一体化下的公共服务体系的基本路径应主要包括建立统筹城乡发展的资源配置机制,实现中央地方政府职能从"经济型"向"服务型"的转变以及走公共服务供给主体多元化之路。

构建城乡统一的公共图书馆服务体系——以张家口地区公共图书馆城乡一体化建设为例

当前我国广大农村地区受经济基础、城乡二元体制等因素的影响,在享受公共图书馆服务方面存在很大不足。以张家口地区为例,探讨经济欠发达地区城乡统一的公共图书馆服务体系构建问题,通过理顺政府与图书馆关系、建立适合本地区的"总分馆"体制、引入多方合作建设等措施来解决上述问题。

县域城乡一体化学前教育公共服务体系构建的路径分析

当前,我国县域范围内已经积累了一定学前教育公共服务资源。然而,由于缺乏学前教育公共服务体系的运作机制和运行体系,县域内已有的学前教育公共服务资源并未发挥出其应有的价值和效能,同时也影响学前教育公共服务资源的进一步扩大和发展。因此,在县域内扩大县级政府和教育行政部门的职权,建立上级政府一般和专项相结合的转移支付制度增强其投入能力;在此基础上由县级政府负责构建城乡一体的学前教育公共学位供给系统、动态的管理系统以及可持续的经费保障和调配系统,从而形成一个以满足学前教育基本公共需求为目标的学前教育公共服务体系是当前学前教育发展的应然要求与可行路径。

嘉兴市构建城乡一体化新型公共图书馆服务体系的实践和思考

图书馆总分馆建设是国家"十一五"文化发展纲要中明确的中国图书馆事业发展的一个基本方向,是合理配置图书馆资源、统筹城乡文化发展、实现文化资源共享、拓展图书馆服务网络的有效方式。嘉兴市突破体制约束,实现各级图书馆"人、财、物"统一管理,统一采购、统一编目、统一配送、通借通还,建立起以"政府主导、多级投入、集中管理、资源共享"为主要特点的城乡一体化公共图书馆服务网络体系,切实解决了农民群众看书难问题,取得了很好的社会效益,被誉为"嘉兴模式"。受到图书馆界、学界及社会的广泛关注。

公共图书馆城乡一体化服务体系建设研究——以广州公共图书馆建设实践为例

文章认为实现公共文化服务均等化需要建设城乡一体化的公共图书馆服务体系,而城市的发展又为公共图书馆城乡一体化服务体系建设奠定了基础。结合广州公共图书馆建设的具体实践,指出公共图书馆城乡一体化服务体系的建设,既需要政府主导、推动,也需要图书馆界自身创新服务。

完善农村公共产品财政保障机制 建立城乡一体化供给体系

本文从我国当前财政提供农村公共产品的现状入手 ,分析了财政提供农村公共产品的必要性 ,并就如何完善当前的农村公共产品财政保障机制。

城乡一体化公共阅读服务体系模式构建与实证研究——以信阳市为例

城乡一体化公共阅读服务体系是全民阅读活动开展的制度平台和政策保障。论文在分析信阳市城乡一体化公共阅读服务体系现状之后,提出信阳市各县区应当借鉴"平桥模式"的经验,在整合文化资源的基础上,通过政府主导、行业指导、社会自治等形式构建城乡一体化公共阅读服务体系。