精准众筹:走向教育共富的城乡共建体帮扶行动研究

创新城乡教育共建体办学模式,对促进教育共富具有重要的现实意义,但在现实中难免出现主体失语、项目窄化、程式固化等问题。在共建过程中,可将区域内不同发展层级的教师组合配对,众筹若干和谐的“1+X”跟岗团队及项目主题,以“四位一体”管理范式指向区域教师能力发展,从而促进共建体实现从“边缘参与”到“深度合作”的转变。