城乡生源地、高校层次与大学生职业获得研究——基于17所高校2768名大学毕业生的实证

以全国17所高校2 768名大学毕业生的实证资料为基础,分析城乡生源地、学校层次和职业获得三个变量之间的关系,研究结果显示:城市学生在就业率、首份工作平均月收入以及职业满意度上都明显好于农村学生,但引入学校层次这个中介变量后,这些差异基本消失。当前的大众高等教育阶段,城乡差异主要不是体现在入学机会上,而是体现在优质高等教育资源获得上。

地方高校城乡生源地大一学生生涯规划比较研究——以河南省新乡市五所高校为例

通过对河南省新乡市五所高校的城乡两种生源地大一学生的生涯规划制定状况的问卷调查,从职业规划、学习规划、爱情规划和生活消费规划四个角度了解城乡生源地大一学生在生涯规划方面存在的问题,对地方高校城乡生源地大一学生制定并实践自己的生涯规划作了比较性研究。

新教学模式下安徽普通高校城乡生源英语学习差异及对策研究

深入研究了新教学模式下导致普通高校城乡生源英语学习成绩产生差异的诸多因素,并提出了相应对策。

城乡生源与大学毕业生初职就业机会获得

大学毕业生就业问题已经受到广泛的关注,但已有研究对城乡生源可能的影响论述并不充分;不仅直接的研究很少,而且很多研究简单在城乡混合样本中比较城乡差异。本研究通过"解决农村生源毕业生就业难问题跟踪调查研究"的数据表明:城乡生源是大学毕业生就业中可能存在的不平等,但是对这一不平等的研究不能局限于城乡生源之间的简单比较,而应该更为重视城乡生源大学生可能并不完全相同的就业机制。本研究发现,尽管城乡混合模型中,城乡生源变量的影响并不显著;但是分别对城市生源样本和农村生源样本拟合模型后,性别、专业、兼职次数、是否党员以及家庭背景等多个变量对大学毕业生就业的影响在城乡生源样本中出现了不同。

地方高校城乡两种生源地大一学生生涯规划比较研究——以河南省新乡市五所高校为例

通过对河南省新乡市五所高校的城乡两种生源地大一学生的生涯规划制定状况的问卷调查，从职业规划、学习规划、爱情规划和生活消费规划四个角度了解了城乡两生源地大一学生在生涯规划方面存在的一些不尽相同的问题．并依次进行分析。以开展对地方高校大一学生及时合理的制定并实践自己的生涯规划的路径探究。

城乡生源大学生人格特征差异分析

本文使用抽样调查方法和卡特尔16种人格因素问卷(16PF),对河北省某高校1 046名不同年级大学生进行测试,分析了城乡生源大学生人格特征差异及其形成的原因,并提出了加强大学生健康人格塑造的对策建议。

城乡大学生就业差异成因及精准帮扶研究

大学生就业问题备受社会各界关注。在我国城乡二元结构下,城市户籍毕业生与农村户籍毕业生在就业过程中存在差异。本研究把就业分三个阶段,根据调查问卷的相关数据,对比城乡大学生就业差异,分析产生的原因,进而从国家、高校、学生个人三个层面提出农村户籍毕业生精准就业帮扶策略。