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智慧教育共发展 城乡均衡谱新篇——记徐州市大马路小学—新沂十墩小学城乡结对互动课堂
1
作者
谢宇
《江苏教育》
2021年第60期50-52,共3页
徐州市大马路小学校自从被确定为江苏省“城乡结对互动课堂”项目的主讲学校后,便积极开展与新沂市新店镇十墩小学的结对建设工作。学校完善信息化硬件,保障结对互动课堂的物质基础;经过充分的前期调研,了解结对学校的切实需求;经过不...
徐州市大马路小学校自从被确定为江苏省“城乡结对互动课堂”项目的主讲学校后,便积极开展与新沂市新店镇十墩小学的结对建设工作。学校完善信息化硬件,保障结对互动课堂的物质基础;经过充分的前期调研,了解结对学校的切实需求;经过不断探索,初步形成“双师教学”的模式;加强与结对学校的教研同步推进,利用现有的课堂行为分析系统提高教学效率;并将优质课例转化为互动课堂的数字资源库,为全省“城乡结对互动课堂”的项目推进贡献了有益的经验。
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关键词
城乡
互动
结对
课堂
双师教学
教育均衡
三个
课堂
下载PDF
职称材料
以城乡结对互动课堂促进区域教育优质均衡发展
2
作者
厉浩
殷峭峰
+1 位作者
刘政
方楠
《在线学习》
2023年第7期72-74,共3页
江苏全省域推动城乡结对互动课堂建设,依托信息化手段让城镇优质学校与乡镇区薄弱学校形成结对关系,实现共同优质均衡发展。
关键词
义务教育
城乡结对互动课堂
优质均衡
原文传递
题名
智慧教育共发展 城乡均衡谱新篇——记徐州市大马路小学—新沂十墩小学城乡结对互动课堂
1
作者
谢宇
机构
江苏省徐州市大马路小学校
出处
《江苏教育》
2021年第60期50-52,共3页
文摘
徐州市大马路小学校自从被确定为江苏省“城乡结对互动课堂”项目的主讲学校后,便积极开展与新沂市新店镇十墩小学的结对建设工作。学校完善信息化硬件,保障结对互动课堂的物质基础;经过充分的前期调研,了解结对学校的切实需求;经过不断探索,初步形成“双师教学”的模式;加强与结对学校的教研同步推进,利用现有的课堂行为分析系统提高教学效率;并将优质课例转化为互动课堂的数字资源库,为全省“城乡结对互动课堂”的项目推进贡献了有益的经验。
关键词
城乡
互动
结对
课堂
双师教学
教育均衡
三个
课堂
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G622.4 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
以城乡结对互动课堂促进区域教育优质均衡发展
2
作者
厉浩
殷峭峰
刘政
方楠
机构
江苏省电化教育馆
江苏省电化教育馆资源研发部
江苏腾权信息科技有限公司
出处
《在线学习》
2023年第7期72-74,共3页
基金
江苏省教育科学规划重点课题:“双减”背景下江苏家校社育人机制研究(B/2022/01/50)
江苏省期刊协会资助课题:教育传媒助力“双减”政策落实研究(2022JSQKA02)。
文摘
江苏全省域推动城乡结对互动课堂建设,依托信息化手段让城镇优质学校与乡镇区薄弱学校形成结对关系,实现共同优质均衡发展。
关键词
义务教育
城乡结对互动课堂
优质均衡
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智慧教育共发展 城乡均衡谱新篇——记徐州市大马路小学—新沂十墩小学城乡结对互动课堂
谢宇
《江苏教育》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
以城乡结对互动课堂促进区域教育优质均衡发展
厉浩
殷峭峰
刘政
方楠
《在线学习》
2023
0
原文传递
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参考文献
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