重庆市城乡统筹地区中学生心理状况与生活事件相关性研究

目的探讨重庆市城乡统筹地区中学生的心理健康状况以及与生活事件的关系。方法抽取951名重庆市城乡统筹区域内中学生为研究组,428名非城乡统筹区域内中学生为对照组,采用症状自评量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)进行评定。结果研究组SCL-90强迫症状、人际关系敏感、敌对、精神病性、抑郁、焦虑、偏执、其他因子分高于对照组(P<0.05)。研究组ASLEC人际关系、学习压力、健康适应因子分高于对照组(P<0.05),其他因子分低于对照组(P<0.05)。研究组SCL-90各因子分均与ASLEC中的各因子分呈正相关(P<0.05)。偏相关分析结果显示,研究组ASLEC人际关系、学习压力、健康适应因子分均与SCL-90中的各因子呈正相关(P<0.05),受惩罚分与SCL-90强迫症状、人际关系敏感、抑郁、恐怖、精神病性、其他因子分呈负相关(P<0.05)。结论重庆市城乡统筹地区中学生的心理健康问题较严重,其与负性生活事件有关。

城乡统筹地区控制性详细规划方法的探讨——以南京江心洲为例

在城市集中建设区外围的城乡统筹地区,实施控制性详细规划全覆盖的过程中,对应规划思路、方法、规划控制体系等均与城市集中建设区有所不同,本文结合南京江心洲控制性详细规划的编制,对城乡统筹地区的规划思路、规划方法、规划控制指标体系、规划成果表达等方面的内容进行了归纳总结,力求探讨城乡统筹地区的控制详细规划的方法。