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借助“互联网+义务教育”模式缩小城乡教育差距
被引量:
2
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作者
王尚校
《新课程研究》
2020年第35期131-132,共2页
利用“互联网+义务教育”结对帮扶缩小城乡教育差距是重要的民生项目,它能有效促进城乡结对帮扶学校管理共同发展,促进教学资源的共享,能够在极大程度上提升农村学校的教育水平。为了充分发挥“互联网+义务教育”在缩小城乡教育差距发...
利用“互联网+义务教育”结对帮扶缩小城乡教育差距是重要的民生项目,它能有效促进城乡结对帮扶学校管理共同发展,促进教学资源的共享,能够在极大程度上提升农村学校的教育水平。为了充分发挥“互联网+义务教育”在缩小城乡教育差距发展过程中的积极作用,一要强化保障机制,顺利推进帮扶项目;二要深化资源共享,突破传统资源共享瓶颈;三要通过拓展帮扶内容,促进师生共同发展。
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关键词
互联网
义务教育
城乡零距离
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题名
借助“互联网+义务教育”模式缩小城乡教育差距
被引量:
2
1
作者
王尚校
机构
浙江省宁波市奉化区教育局教育技术中心
出处
《新课程研究》
2020年第35期131-132,共2页
文摘
利用“互联网+义务教育”结对帮扶缩小城乡教育差距是重要的民生项目,它能有效促进城乡结对帮扶学校管理共同发展,促进教学资源的共享,能够在极大程度上提升农村学校的教育水平。为了充分发挥“互联网+义务教育”在缩小城乡教育差距发展过程中的积极作用,一要强化保障机制,顺利推进帮扶项目;二要深化资源共享,突破传统资源共享瓶颈;三要通过拓展帮扶内容,促进师生共同发展。
关键词
互联网
义务教育
城乡零距离
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
借助“互联网+义务教育”模式缩小城乡教育差距
王尚校
《新课程研究》
2020
2
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