进城务工人员随迁子女城市学校适应性分析

伴随着我国经济和社会的发展,农村劳动力不断向城市转移,衍生出进城务工人员随迁子女到城市学校上学的现象。进城务工人员随迁子女进城上学有些是被动选择的结果,有些是主动选择的结果,他们适应城市学校大体上经历了角色转变期、角色感知期、角色同化期等演进阶段。而家庭经济状况、个人生活态度和社会交往能力、个人学习成绩及在学校的表现、城市学校和教师宽容接纳程度等,则成为影响进城务工人员随迁子女是否快速适应城市学校的重要因素。进城务工人员随迁子女对城市学校的适应,需要家庭、学生、城市学校、城市学校教师等各方面的共同努力。