《城市总体规划设计》教学改革研究

通过对《城市总体规划设计》课程教学内容的更新、教学方法的创新和教学过程组织的重构,将研究性教学运用于城市规划课程教学之中,期望达至培养城市规划专业人才具备系统认知、综合分析、思维创新、沟通协作及复合表达等五种能力的教学改革目标。

城市总体规划设计教学探讨

本文提出城市总体规划设计课在教学中应科学地选择设计题目，认真进行现场实习，注重方案构思能力的培养。

结合滨海地域特征的城市总体规划设计课程教学研究

在城市总体规划设计课程教学过程中,结合院校所在城市具有的普遍地域特征,开展特色的城市规划教学工作,有助于学生更快、更深刻地掌握规划的教学内容。大连理工大学城市总体规划设计教学选取具有滨海地域特征的城市片区总体规划设计题目,阐明了城市滨海区用地拓展、产业定位、景观塑造等具有地域特色的重点教学内容,提出了灵活多样的教学组织方法,实现了培养学生具有较强城市总体规划设计综合实践能力的教学目标。

现场实践在城市总体规划设计课程教学中的应用

总结了城市总体规划设计课程教学中出现的问题,提出了现场实践教学的教学方法,并对实例测绘教学,问卷调查,模拟项目汇报教学等方面进行了教学改革的实践,指出提高教学质量是综合提高学生知识水平和能力的教学方法。

结合规划变革 提高教学质量——《城市总体规划设计》课程教学改革刍议

结合当前我国城市规划理论和实践的变革,从城市总体规划编制改革的主要方面出发,尝试探索适应城市总体规划变革趋势的城市规划专业本科教学中《城市总体规划设计》课程教学改革的思路和方向,并从教学内容、教学方法、教学思路等方面探讨提高《城市总体规划设计》课程教学质量和教学效果的方法、途径。

凸显研究性与实践性相结合城市总体规划课程设计的教学探索

结合长沙理工大学城市规划本科专业(四年制)的教育情况,通过分析当前城市总体规划课程设计中存在的相关问题,文章拟从实践性和研究性两方面提出课程设计教学模式的改革探索。

自然优先、构建山水特色城镇——诸佛庵镇总体规划中城市设计探索

针对城镇特色危机及小城镇总体规划编制中城镇特色塑造乏力的问题,探讨小镇总体规划中城市设计研究的引入,提出小城镇总体规划阶段城镇特色塑造的城市设计构成与内容,具体分析诸佛庵镇总体规划编制中城镇特色塑造的城市设计实践探索。

长江流域大城市的“都市型农业”发展研究

长江流域一些大城市正处于现代化建设的过程中,一些特大城市,如上海、武汉、重庆、南京等都在争相建设现代化国际大都市。城市的快速发展,使城市的规模、形态、结构、功能、生态环境都发生着巨大的变化。给人的生活带来了正面效应,但也带来了沉重的负面影响,诸如交通拥挤堵塞、住房紧张昂贵,污水浊气噪声等,适宜的生活空间日趋狭小,远离自然,缺少生态情感。

建设部推广应用和限制、禁止使用技术——城乡规划领域

一、推广应用技术 1、城乡总体规划辅助设计信息化集成技术集成CAD、GIS、RS和多媒体数据和处理技术,辅助总体规划的方案设计、编辑、存储、传输、动态修改和二维、三维可视化专题表现。集成空间数据库和关系数据库技术,支持城市总体规划设计的基础数据收集和分析;

简讯

由建设部编制、国家计委颁发的《城市规划设计收费标准》(试行)已于今年元月1日起试行。 收费标准文件包括城市规划设汁收费标准说明及有关文件,城市总体规划设计(含分区规划设汁几详细规划设计,风景区规划设计、市政工程规划设计的收费标准等。