基于STEAM项目式学习的城市生态课程构建

生态文明建设在新时代党和国家的事业发展中占有重要地位,如何利用环境资源,对学生进行生态环境教育,提升学生的环境保护意识,是一个重要的课题。文章构建了基于STEAM项目式学习的城市生态课程教学体系,形成了校内、校外一体化教学模式,并从植物、动物、微生物和生态系统这四个方面出发,挖掘城市地域生态特点,围绕培养学生环境保护意识这一中心点,形成了具有地方特色的、可实践的和可推广的城市生态课程教学体系。

城市生态学课程混合式教学与实践模式探索

城市生态学作为一门交叉学科,强调对学生应用能力的培养,如果继续只采用传统教学模式,就无法满足当今社会对应用型人才的需求。本次教学改革探索以超星学习通平台为辅助教学手段,对“线上线下混合式教学+参与式实践作业”新教学模式进行实际运用,注重在教学过程中利用多种方式对学生进行考核。两年的教学实践表明,新教学模式能够有效促进教学过程中师生的良性互动,增强学生的学习积极性和知识应用能力,并且使课程的教学质量得到提升,可为无实践课时或者实践课时少的工科专业的专业课程教学提供参考。