高校城市规划专业工作室教学模式探讨

阐述了工作室教学的作用,结合实际情况分析工作室模式实施过程中存在的问题,探索了工作室教学模式的实施内容。

以工作室制模式为背景的城市规划设计课程的教学思考

面对课时有限、课题难度大,如何让环境艺术设计专业的学生顺利完成城市规划设计课程的学习要求,一直是困扰任课教师及学生的一个问题。该文从分析环境艺术设计和城市规划设计的学科特点入手,结合教学中存在的问题,探讨以工作室制模式为背景的城市规划设计课的教学方法改革。

城市规划专业的环境心理学教学探索

环境心理学是一门新兴的多学科交叉的边缘学科,是城市规划专业的选修课程。在这门课程教学中紧密结合城市规划设计的实际,目的在于激发学生的学习兴趣,加深对课程内容的理解,增强记忆,培养学生掌握良好的学习方法,开拓视野,触类旁通。结合专业实际进行教学,是理论联系实际,实施素质教育的体现。教师应该在这种结合的素质教育中尽心尽责,真正起到主导的作用。

城市规划工作中的河道水环境生态综合治理措施

现阶段,我国开始越来越重视生态环境的保护工作以及治理工作。在当前的城市规划工作当中,具体至河道水环境生态综合治理过程时,各类客观因素所带来的影响,会导致其内部存在较多的问题,对水环境的生态产生严重影响,还会对人们的日常生活水平的提升产生限制。为了积极响应国家提出的可持续发展理念,促进城市综合治理水平的不断提升,文章对河道水环境综合治理的重要意义加以明确,对城市规划工程中河道水环境生态综合治理中存在的问题展开深入分析,在此基础上提出城市规划工作中河道水环境生态综合治理的具体措施。

城市规划中生态环境的保护工作有效实施

城市规划中的生态环境保护工作,对于提升城市居民生活质量以及改善整体生态环境而言,具有重要的作用及意义。在原有的城市规划中,往往在对生态环境的认识方面较为欠缺,因此,对整个生态环境的改善造成了不利影响。本文首先对生态环境保护的重要意义进行了分析说明,之后着重对城市规划中生态环境的保护工作有效实施策略进行了分析研究,以此帮助促进整个生态保护工作的顺利进行,从而有效改善整个社会的生态环境。

城市规划专业研究性教学体系建构

基于建构主义和人本主义思想的研究性教学是高校本科教育的发展趋势,是创新型人才培养的重要途径,是城市规划学科发展和城市规划建设实践的迫切需求。城市规划专业研究性教学体系的建构,不仅依赖于教学方法体系的变革,同时需要学科知识体系的更新和教学环境支撑体系的重组。

乘势而上,积极推进城市生态环境保护总体规划工作

近年来,我国城市生态环境保护工作取得了积极成效,环境质量不断改善,环境管理水平逐步提升,公众环境意识明显增强。但随着城市化、工业化快速发展,在创造巨大物质财富的同时,环境风险有所加剧,城市生态安全遭到威胁,城市规划体系亟需加强,特别是要加强城市生态环境保护总体规划工作,充分发挥其决策支持和服务支撑作用。

从“类型”到“切片”——建筑设计方法论教育的探讨——城市规划专业低年级教学改革系列研究(6)

1、＂类型学＂教学模式的反思 建筑设计教学方法一直是建筑教育工作者不断研究探索的课题,仅从早期的＂建筑图案＂到今天＂建筑设计＂名称的变化,就已能感知其中的不易与艰辛。

城市规划对建筑环境的影响

一、对城市规划和建筑环境的理解 城市规划可以通俗地近似理解为大规模的建筑(large scale architecture)和城市设计(urban design)。就是在专业人员和学者中间,也有一些人用城市的外观作为评定城市规划成败的标准。很多人认为新加坡规划得好,是因为它的建筑相当有秩序,道路系统很清晰。

试论城市规划专业《城市生态与城市环境》的课程改革

针对"城市生态与城市环境"课程的主要内容及课程特点,结合近几年的教学实践,文章探讨了该课程的教学现状,提出了在课程教学过程中,必须改革教学内容、更新教学方法,加强实践教学环节,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的实践能力,才能提高教学质量。

以“中国式现代化”的新要求 推动城市规划领域标准化工作

通过播放的《致敬标准大师弘扬工匠精神》专题视频片对标准化前辈和优秀人物的介绍,学到了很多东西,协会工作的情况介绍对我们今后进一步做好城市规划领域的标准化工作有很大的启发。中国城市规划设计研究院是住房城乡建设部所属的科研事业单位,也是我国城市规划编制、研究、行业服务的重要机构。68年来,我院积极服务国家经济建设和社会主义现代化进程,特别是改革开放40多年来为国家城镇化的健康发展和人居环境建设。

城市规划基础理论教育教学改革实践探索

我目目前正处于城市化的加速期，据有关预测显示，到2020年我国的城镇人口将达到总人口的50％，在未来的一段时间内城市建设任务将相当繁重，这就要求我们必须抓好城市规划专业教育工作。通过对教学内容、方法和手段的改进，提高学生学习的性积极性，培养学生的规划思维，加强学生理论学习和研究能力，

城市规划地质工作研究的几个基本问题

据联合国教科文组织预测,在2000年到来之前,全世界城镇人口总数将达到25亿,在人类历史上将首次超过农村居民。随着城市人口的增长,城市规模不断扩大,城市占地面积成倍增加。城市人口的增长对自然环境的平衡状态将产生巨大的冲击力,城市地质问题日益突出,

工作室模式下的教学改革创新研究——以环境设计专业为例

当代高校教育领域一直在积极探索有效的教学改革方法来满足不断变化的人才培养需求。工作室模式作为一种新型的教学方式,近年来引起了广泛的关注。本研究以环境设计专业为例,旨在探讨如何在工作室模式下进行教学改革创新,以提高学生的学习体验和教育质量。本文重在研究环境设计专业中工作室教学模式建设应具备的内外部条件,以及教学活动的具体实方法应如何改革创新。研究结果认为,在工作室模式下,学生更积极参与课程,更好地理解和应用所学内容,工作室模式下培养的学生往往实践能力更强,教师也更容易与学生互动,并提供更多的实践指导。工作室模式在环境设计专业教学中具有很强的重要性和必要性,这种创新的教学方式可以促进教学改革,提高学生的学术表现和职业能力准备。

山花名城更妖娆——保康县城市规划建设管理工作纪实

掬清泉成景，凭山水书画——大山深处的山花名城保康，在推进城市规划建设管理工作中，探索出了一条谋求生态环境与城市建设良性互动的“双赢”之路，以“整体风貌城市化、建筑风格特色化、城市环境园林化、服务水平优质化、文明程度现代化”的多娇容姿展现在世人面前。山花名城更妖娆，城建经验堪称道。

基于“生态城市”理念的城市规划工作的改进

生态城市，它是既包括自然环境、又涵盖人文价值的综合性概念。生态城市必须同时既是一个生物体，又是一个能够供养人和自然的环境。这里的“生态”，不能理解为生物与生物之间、生物与生存环境之间简单的动态平衡联系。它不只是简单地对城市空气、城市水体和城市环境进行清洁；社会的和谐成为其更为重要的主旨，即经济、社会和环境系统的和谐。

重点工程前期工作要与城市规划相结合

国务院最近批转了城乡建设环境保护部关于重点项目建设中城市规划和前期工作意见的报告,并向各部门各地区发了通知。

江西：全力做好城市规划建设管理服务工作

近日，江西省委常委、南昌市委书记殷美根主持召开“大抓建管、抓大建管”工作推进调研座谈会。殷美根指出，随着“美丽南昌幸福家园”环境综合整治进入“深水区”，一些深层次的问题正在逐渐暴露，全市上下务必把思想和行动统一到市委、市政府的决策部署上来，继续突出规划引领，以更高的眼光、更宽的思路、更新的理念来认识规划、提升规划、做好规划，注重规划的科学性、前瞻性、高端性、权威性、衔接性，精心绘制南昌城市未来发展蓝图。

基于工作过程导向的环境监测课程教学探究

基于工作过程导向的课程模式对环境监测课程设计的思路与步骤进行了梳理和阐述,就环境监测课程教学现状、课程目标、教学方法、教学过程及精细化课程考核设计等进行了全面地分析和探讨,旨在发挥学生的主观能动性,解决实际教学过程中存在的问题。

生态评价在城市规划中的应用

对规划地段的自然生态状况深入而全面研究的普遍缺乏是当前城市规划工作的共同特点和缺点。作者提出面对人口的剧增、环境的恶化、物种的丧失等一系列生态矛盾与困惑，需要把规划方案建立在坚实的生态调查研究的基础上，使建设与地方的自然状况协调适应，符合区域固有的生态环境与运行规律。生态评价是达成这一目的的一条途径。