职业建筑师实践中的城市设计思维

针对我国建筑形象百花齐放而城市面貌中特色不显、宜人尺度及步行环境渐失等问题,本文提出职业建筑师需要通过系统的继续教育,加强在实践中的城市设计思维和素养,主要体现在布局与环境,身份与姿态,场地线索与新旧共构,超越红线后的思考与创作及走向街区实现整体价值五个方面。

一种关注设计思维拓展与转换的城市设计教学框架探索

目前城市设计已经大量地渗透到建筑学本科教育的设计教学中,对建筑学专业的本科生而言,了解城市设计的基本原理和方法已经必不可少。此外,设计教学还有必要重视城市设计对建筑学本科生设计思维拓展与转换的作用,在设计选题、成果要求和教学组织上制订相应计划并付诸实施。

城市设计课程“4321”教学模式探讨

20世纪80年代,随着城市设计概念传入中国,城市设计历时不长却发展迅速,目前已成为建筑学和城市规划专业的核心课程之一。文章通过对传统城市设计教学模式的分析,提出"4321"教学模式,旨在引导学生全过程主动体验,从而建立科学合理的城市设计整体思维。