高校城市轨道交通专业活页式英语教材的开发探索

城市轨道交通正朝着规模化、数字化、智能化、绿色化方向发展,一系列新技术、新标准、新规范也相继出现,企业的岗位任务也呈现出更高的综合性与复杂性。为适应变化,高校城市轨道交通专业的英语教学,亟需转变教学理念,改进教学设计,以学生职业岗位能力为核心,以岗位任务为载体,积极探索开发符合新发展时期需要的英语教材——活页式教材。

“三教”改革背景下行业英语新型活页式教材开发与研究--以城市轨道交通为例

“三教”改革是近几年被提出的一种新型的改革方式,“三教”主要指的是教师,教材,教育方法,其中教师是教育的主体是根本,教材是教育的客体是基础,教学方法则是教育的导体是途径,三者之间有着较为紧密的关系,三者能够形成一个闭环的整体。教材在人才培养中占据了至关重要的地位,加强教材的建设能够帮助提高职业教育人才培养的质量。随着全球一体化的不断推进,学生学习好行业英语是至关重要的,其能够对学生之后的就业提供巨大的帮助,解决学生就业难的问题,因此高职院校需要不断地进行行业英语的新型活页式教材的开发与研究,本文将以城市轨道交通为例,具体分析在“三教”改革的背景下如何进行行业英语新型活页式教材的开发应用。

高职院校城市轨道交通专业青年教师教学能力提升路径研究

青年教师是教育事业的中坚力量,培养青年教师是教师发展工作中最为基础、最为重要、最为核心的工作之一。提高青年教师的教学能力是加快推进青年教师队伍建设的关键,有助于培养出符合行业发展的高素质人才。本文以高职院校城市轨道交通专业为研究主体,研究青年教师教学能力提升的路径。

基于产学研联盟的城市轨道交通专业一体化教学策略研究

《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》明确指出:职业教育要重点培养“掌握新技术、具备高技能的高素质技术技能人才”。这为城市轨道交通专业职业教育的人才培养目标明确了方向,也是专业教学环节的行动纲领和指南。随后,各地陆续成立了轨道交通产教联盟,并以其独特的优势,为一体化教学提供了优质的条件。

智慧地铁建设背景下的高职院校城市轨道交通专业英语教学研究

随着经济全球化的发展,社会对高级技术型人才需求日益增加,高职教育受到国家的重视。城市轨道交通专业主要培养从事城轨交通工程建设管理服务的一线技能型人才,大力发展职业教育是加强城市轨道交通专业人才队伍建设的重要途径。智慧地铁建设对高职院校城市轨道交通专业英语教学提出新的要求。目前城市轨道交通专业英语教学中存在许多问题,培养的毕业生难以满足智慧地铁建设的要求。如何加快专业课程教学改革,提高教学质量,培养适应智慧地铁建设发展的专业人才,成为亟待解决的问题。基于此,概述智慧地铁建设对高职城市轨道交通专业英语教学的影响,分析城市轨道交通专业英语教学中存在的问题,提出智慧地铁建设背景下城市轨道交通专业英语教学改革策略。

信息化背景下职业院校创新创业人才培养体系的构建与实践——以城市轨道交通机电技术专业为例

随着我国职业教育的快速发展,职业院校更加注重培养学生的创新创业能力。因此,构建创新创业人才培养体系对于未来职业院校人才的培养和输送起着至关重要的作用。本文首先分析了信息化背景下职业院校创新创业人才培养体系构建和实践的意义,然后重点讨论了在城市轨道交通机电技术专业中应用信息化背景下的具体路径和方法。希望通过这些举措能够切实提高职业院校人才培养的效果,为地方经济建设和发展培养更多优秀的技术型人才,同时为我国职业教育的改革与发展奠定基础和保障。

岗位胜任力视角下城市轨道交通运营管理专业学生人格培养途径研究

以人格特质为基础的培养方式,可以帮助学生更好地适应未来职业发展的需求,培养出优秀的现代智慧城市轨道交通运营管理专业人才。本文旨在研究我国城市轨道交通运营管理从业人员,通过分析其工作胜任力与五大个性特征,探讨二者之间的关联。近年来,我国智慧城轨建设取得了显著成果,对相关专业技术人员的需求也随之攀升。为满足人才市场的需求,国内各大高等专科学校纷纷开设了“城市轨道交通运营管理”等专业,并通过与企业联合办学的方式,培养“准职业者”。

标准新型活页式教材的开发探索与实践——以城市轨道交通车站设备课程为例

随着我国教育改革的不断深入,教材作为教育教学的重要载体,其重要性日益凸显,新型活页式教材以其独特的灵活性和实用性,逐渐受到广大教师和学生的欢迎。本文以城市轨道交通车站设备课程为例,探索标准新型活页式教材的开发与实践,通过分析新型活页式教材的开发理念与原则,以及具体开发与实践过程,旨在为职业教育标准教材改革提供有益借鉴。

城市轨道交通专业分类培养模式创新与实践--基于“生源多元化”背景下

本文以安徽省某高职院校的城市轨道交通专业分类培养为例,说明了在当前“生源多元化”背景下,学生逐渐呈现出参差不齐的文化水平和知识结构,传统的统一教学模式已无法满足实际教学的需求,提出采用分类培养模式进行教学,并从理论基础和实施策略出发,结合当前城市轨道交通就业岗位的特性,论述了具体如何进行城市轨道交通专业分类培养,具有较强的实践性和针对性。通过多年的教学实践,形成了具有一定特色的人才培养体系,进一步提高城市轨道交通专业人才培养质量,得到社会的高度认可。

市场机制下教材选题策划与营销方式探讨——以“城市轨道交通专业”教材为例

目前,教育出版占据出版市场的半臂江山,除去受行政影响的中小学课本,市场机制下的教材出版是各出版社竞争的主要阵地。文章在分析了教材出版的市场规模、教材与零售书异同的基础上,以"城市轨道交通专业"教材的选题策划与营销为例,重点阐述了市场机制下教材的选题策划的主要环节、教材的营销方式等。

城市轨道交通专业大学生职业心理素质提升策略研究

截至2023年7月,中国内地累计有57个城市投运城市轨道交通线路10567公里,各大主要城市轨道交通系统日臻完善。行业的蓬勃发展对城市轨道交通类专业人才培养提出了数量更多、质量更优的要求。面向岗位需求的职业心理素质教育,对高校人才培养质量提优、大学生职业生涯规划与应对社会用人需要等,有着极为深远的影响。

交通强国背景下高职院校城市轨道交通专业人才培养研究

建设交通强国是党中央立足国情、着眼全局、面向未来作出的重大战略决策,是建设现代化强国的重要支撑。城市轨道交通作为城市公共交通系统的骨干力量,是推进交通强国的重要抓手。据国家发改委“十四五”现代综合交通运输体系发展规划显示,预计2025年全国城市轨道交通运营总里程将达10000公里,除布局加速,对高效运营、智能化运维、可持续发展的需求也进一步增加。高职院校城市轨道交通专业要主动对接交通强国战略,面向服务区域社会经济发展的需要,创新人才培养模式,培养品德优良、技术精湛的应用型人才。

基于公共英语教学体系重构的城市轨道交通专业学生职业英语能力培养研究

高校轨道交通专业以智能化转型为导向、以企业岗位需求为依据、以科技进步为后盾,改革单一专业教学模式,重构新的专业课程体系,积极探索跨专业、跨学科的人才培养模式,加速完成学科型向应用型人才培养的转变。在此背景下,亟需围绕专业建设及时代发展之需,探索以基础课程为先导、以职业英语课程模块为核心、以技能等级证书为小结的公共英语教学体系改革。

高职城市轨道交通类专业“岗课赛证”融通育人模式探索

“岗课赛证”融通育人是当前中国职业教育的特色和重点,是提升人才适应性的重要举措。针对高职城市轨道交通类专业人才培养难以适应产业发展需求的问题,在分析城市轨道交通类专业“岗课赛证”融合内涵的基础上,提出了“五维融合”方案和融合原则。通过优化人才培养目标、重构课程体系、创新教学模式、完善评价体系,探索了“岗课赛证”融通育人模式。

教育数字化背景下城市轨道交通运营管理专业人才培养方法研究

随着信息行业蓬勃发展,数字化技术已成为高等教育改革和发展的助力。以城市轨道交通运营管理专业为例,从教育数字化的内涵和教育数字化对职业教育的意义出发,结合专业人才培养存在的问题,提出在教学资源库、实训平台、教师能力、质量评价等多方面进行建设和优化,旨在为教育数字化背景下城市轨道交通运营管理专业人才培养方法提供思路。

城市轨道交通通号专业的数字化维修体系

[目的]传统的通号专业维修工作以计划修和故障修为主要的维保模式,在集成化和智能化方面存在不足,缺乏科学合理的维修体系支撑,维修业务耗时多且效率低。对此,有必要探索城市轨道交通通信及信号专业的数字化维修体系。[方法]由传统维修模式现状提出,数字化维修体系架构由数字化维修系统平台和维修模式的适配共同组成。着重阐述了数字化维修系统平台的六层架构及功能模块。结合上海地铁维护保障有限公司通号分公司的实际案例,从维修组织机构适配优化、维修规程适配优化、数字化维修模式转型及不同维修场景的应用效果等方面,论述了数字化维修模式的适配调整。[结果及结论]数字化维修系统平台是数字化维修体系的技术支撑和基础,其智能化的功能模块能有效减少维修人员工作量。结合数字化维修模式的适配调整,可优化维修资源配置。实际应用效果表明,数字化维修能实现对维修信息的全面采集、高效处理与智能分析,能有效提高维修效率和维修质量。

跨文化背景下英语课程教学创新研究——以城市轨道交通专业为例

跨文化背景下的英语课程教学,有助于提升学生的跨文化视野和英语综合能力。基于此,文章以城市轨道交通专业为例,聚焦于英语教学能力的三个关键方面:基本知识掌握、转译能力以及对外沟通能力,创新课程教学,提出了具体的实施策略:通过理念渗透增强师生的跨文化意识;通过多元化的教学活动巩固学生的专业英语基础;创新教学方法,利用多种渠道扩展学生的专业知识;以及完善评价体系,实现科学的教学评价。旨在从根本上提高城市轨道交通专业英语课程的教学效果,促进学生就业和行业发展。

职业实用性体育对城市轨道交通专业大学生职业意识培养的影响

职业意识反映着人们对职业的意向、情感、态度及主要观点,贯穿于一个人职业发展的全部历程。大学生作为准职业人,只有拥有良好的职业意识,才可以胜任将来的工作岗位。现今,针对城市轨道交通专业大学生职业意识培养的理论课程琳琅满目,如职业生涯规划、就业指导、创新创业指导等,但比较注重理论教学。

校企合作高职城市轨道交通专业系列教材开发实践

主要论述校企合作高职教育城市轨道交通专业系列教材开发的情况,重点阐述了依托城市轨道交通行业背景开发高职教材的过程。

高校城市轨道交通运营管理专业课实践教学现状调研

采用问卷调查法了解高校城市轨道交通运营管理专业课实践教学现状。研究结果显示,该专业课在实践教学上存在与行业需求脱节、师资力量不足、教学条件有限及管理与评价体系不完善等问题。由相关性分析可知,实践师资力量与市场需求同行业发展、实践相关政策与法规、学生素质与兴趣显著性相关。市场需求与行业发展同实践相关政策与法规、学生素质与兴趣显著负相关。实践相关政策与法规同学生素质与兴趣显著负相关。高校应优化专业课程设置以贴近行业需求,加强师资队伍建设以提升学生的专业水平和实践能力,改善教学条件以提供先进设备和实训基地,完善管理与评价体系以确保教学质量,从而提升学生的实践能力和就业竞争力。