我国城市轨道交通信号系统发展方向探讨

中国的城市轨道交通信号系统具有后发优势,除了上世纪九十年代早期建设的几条地铁线路的信号系统外,几乎全部采用CBTC(基于通信的列车控制)系统,实现了移动闭塞,这是几代轨道交通信号人梦寐以求目标。随着北京燕房线自主化的基于CBTC的FAO(全自动运行)列车控制系统开通以后,多家国内信号供应商拥有了自主化的FAO产品,并得到了工程验证。中国城市轨道交通信号系统的发展进入了“无人(领跑)区”,我们必须自己回答,我国城市轨道交通信号系统向何处去。

城市轨道交通信号CBTC系统的应用与优化

随着城市化建设进程的不断深入,我国各大城市都已经拥有或正在规划建设城轨交通系统。在这种发展背景下,选择科学、适用的城市轨道交通信号系统,保证车辆的安全行驶就成为了城市轨道交通建设过程中的一项重要任务。基于此,首先针对城市轨道交通信号的应用模式进行了分析,然后给出了城市轨道交通信号系统的具体应用策略。

城市轨道交通信号智慧运维的应用与实践探索

本文探讨了城市轨道交通信号系统智慧运维的概念、技术支撑及其应用实践。深入解析了智慧运维的核心理念及其依赖的关键技术,包括物联网、大数据、人工智能和云计算。并通过案例分析展示了实时监测与预警系统、故障诊断与智能分析、运维决策支持系统以及运维流程优化与自动化在实际应用中的具体实施和效果。智慧运维系统在提升运维效率、降低故障率、保障运行安全方面表现出显著优势,标志着城市轨道交通信号系统运维模式的重大变革。

城市轨道交通信号设备故障应急处理措施

为提升城市轨道交通信号设备故障应急处理措施的应用价值,促进交通运行的稳定性,降低出行安全事故发生率,分析了城市轨道交通信号系统应急事件处理流程,从预防、准备、响应、恢复4个阶段入手,制定可行的设备故障应急处理措施。根据常见的城市轨道交通信号设备故障类型及影响,探究如何针对不同故障类型制定科学可行的故障应急处理措施。研究发现,城市轨道交通信号设备运行期间容易受到各类因素的干扰,进而发生故障,因此必须做好日常检修与维护,降低各类设备发生故障的概率,在减少维修成本费用的同时,保障乘客与列车工作人员的生命安全。

城市轨道交通信号系统分段开通调试探究

聚焦于城市轨道交通信号系统的分段调试,旨在提升工程效率与安全。通过案例分析显示,技术挑战包括高标准的调试要求、紧凑的时间安排和外部干扰,而关键步骤涵盖准备工作、安全措施、设备安装调试等。该系统试运行成功,未出现故障,证明调试有效。建议持续进行技术革新,以加快调试速度,提高质量。

城市轨道交通信号智能运维系统关于故障处置专家经验库的构建与应用研究

城市轨道交通信号系统作为保障运营安全和效率的关键系统,其故障处置效率直接影响着乘客出行体验和运营效益。传统的人工故障处置方式存在效率低下、经验积累不足等问题。为了解决这些问题,本文提出构建城市轨道交通信号智能运维系统故障处置专家经验库,并研究其应用。本文首先分析了构建故障处置专家经验库的必要性和意义,并对国内外研究现状进行了概述。随后,研究了专家经验获取方法、知识表示方法、经验库结构设计以及经验库质量评估方法。在此基础上,探讨了专家经验库在故障诊断、故障预警和故障处理中的具体应用,并开发了智能运维系统原型,以验证专家经验库的有效性。研究结果表明,构建故障处置专家经验库并将其应用于智能运维系统可以有效提高故障处置效率,降低运营风险,提升运营效益。

现代学徒制在城市轨道交通通信信号技术专业的探索与实践

南京铁道职业技术学院与南京地铁运营有限责任公司积极构建基于现代学徒制的城市轨道交通通信信号技术专业人才培养体系,以培养学生的"工匠精神""职业素养"和"职业核心能力"。文章首先介绍了基于现代学徒制理念的人才培养实践过程,在实践过程中,校企共建了"双主体"协同育人机制,制定了基于现代学徒制特点的人才培养制度、招生制度、学生管理制度、校企双导师制度;其次,介绍了现代学徒制运行成效,包括学生培养质量的提升、教师业务能力的提升、实训基地的共建;最后,分析了现代学制在实践过程中遇到的"瓶颈"问题并提出了解决方案。

以现代产业学院需求为导向的金课建设路径探析——以城市轨道交通信号基础课程建设为例

城市轨道交通信号基础课程在教学内容、教学模式、课程考核方式及教学评价等方面进行了创新改革与实践。在改革探索实践中,始终坚持以“学生为中心”的指导思想,以培养和提升学生分析与解决问题的能力、创新能力、团队沟通能力为教育目标,通过丰富教学内容及教学案例、重塑授课逻辑体系、改进授课方式、自主开发虚拟仿真实训平台、坚持多元化课程考核与课程评价体系为手段,重视课程思政元素在本课程中的植入性以及自身的体系性,逐渐形成了教学资源丰富、课堂气氛热烈、教学效果突出的优质课程。

黑盒测试技术在城市轨道交通信号系统监理验收中的研究与应用

本文介绍了黑盒测试技术在城市轨道交通信号系统监理验收测试中的应用,通过对其进行分析,设计了应用于城市轨道交通信号系统的典型测试方案,以临时限速为例对系统的各种需求、功能特性及案例分类总结,对测试结果进行分析,并提出解决方法。黑盒测试方案对当前城市轨道交通设备专业监理验收工作的进一步完善具有参考价值。

铁路信号系统与城市轨道交通信号系统的比较研究

对铁路信号系统和城轨信号系统在发展现状、设备布局及应用、联锁方式、信息传输方式、测速测距等多个方面做了对比分析,总结了两者的异同;通过比较总结发现城市轨道交通信号技术更精尖。得出了高速铁路应在技术上借鉴城市轨道交通信号技术,并进行改造和创新的结论。

《城市轨道交通信号设备维护》课程项目化教学模式的探索

项目化教学是高职院校为了更好地实现教学目标提出的新的教学理念和方法。本文以《城市轨道交通信号设备维护》课程为例,探讨项目化教学的设计思路、实施过程及考核方式,将《城市轨道交通信号设备维护》课程中的重点知识进行项目化重构。

“城市轨道交通信号基础”课程网络教学资源建设探索

网络教学资源建设是强化课堂教学效果,培养学生自主学习能力,促进学生综合素养提高,全面提升人才培养质量的重要措施。本文以《城市轨道交通信号基础》课程网络教学资源建设为例,剖析了在信息化背景下该课程网络教学资源建设的必要性,结合课程网络资源建设中的若干问题,提出了同类课程在网络资源建设与使用中的合理化建议。

浅析城市轨道交通信号控制系统的发展

城市轨道交通信号系统是城市轨道交通运输系统中，保证行车安全、提高区间和车站通过能力的手动控制、自动控制及远程控制技术的总称，是城市轨道行车调度依据行车计划或运力需求组织行车，并按一定的闭塞方式指挥列车安全、正点运行的重要设备系统，具有下达行车指令、办理列车进路、开放信号并指挥行车的基本功能。

基于提升应用能力的翻转课堂课程思政混合教学模式改革与实践——以城市轨道交通通信信号课程为例

立德树人是教育之根本,充分挖掘专业课程中的思政资源,运用信息化技术,促进思政课与其他课程同步发展,提高学生实践应用能力具有重要意义。翻转课堂作为新型信息化教学手段,在高校教学中迅速兴起,其特点在于转换师生间的教学地位,学生主体,教师主导,实现自主学习,从而逐渐改变传统灌输式的教学模式。本文以城市轨道交通运营管理专业平台课为对象,提出了基于“MOOC+SPOC+翻转课堂”的课程思政混合教学模式改革,以专业课程为基础,深度挖掘课程中的思政元素,达到激发学生的学习兴趣,提高学生的应用水平。

绿黄灯和蓝灯在城市轨道交通信号系统中的应用研究

移动闭塞CBTC信号系统广泛应用于城市轨道交通信号系统中,但是该信号机的显示能力不强。信号机作为确保交通安全通畅的关键,需要将绿黄灯、蓝灯引入到城市轨道交通系统中,通过新增蓝灯指示CBTC模式,能够完成对各个场景中交通情况的有效分析。

LTE在城市轨道交通信号系统车地无线通信中的应用——评《城市轨道交通信号与通信系统》

随着我国城市化进程的快速推进,民众出行成为社会当下越来越关注的问题。面对日趋严峻的民众出行难问题,国家在公共出行方面进行了大力的推广与支持。轨道交通作为我国公共出行的主力,给民众的出行带来了很大的便利,越来越多民众也选择轨道交通作为城市通勤首选方式,因此轨道交通运行的安全稳定也越来越收到重视。轨道交通信号系统车地无线通信作为轨道交通的指挥大脑,其通信的稳定快速也成为轨道交通安全稳定的保障。

城市轨道交通信号系统发展研究

文章针对城市轨道交通信号系统的基本组成展开分析,结合城市轨道交通信号系统发展过程中的常见问题,如维护方式不统一、过度依赖人工进行维护、信息处理结果科学性较低等,通过研究提高信号系统的适用性、坚持信号系统的选用原则、提高系统的国产化水平、提高信号系统的抗干扰能力、做好人才培养工作等策略,提高人们对城市轨道交通信号系统发展的重视程度,促进城市经济的稳定发展。

高职院校课程思政的探索与实践——以城市轨道交通信号课程为例

高职院校不仅要提供专业技能培训,还需培养学生解决问题的能力以及坚强的中国特色社会主义理想信念和道德情操。将思想政治元素融入课程教学可促进学生全面发展,提升学习能力和综合素质,为其成为新时代专业技能人才打下坚实基础。本文从课程思政内涵、高职城轨类专业课程思政建设发展现状、现代轨道交通专业群介绍、城市轨道交通信号课程概况和城市轨道交通信号课程思政元素等方面进行了探讨,并提出在高职院校课程教学实践中将思政教育融入专业技能培训的重要意义。

基于MOOC+SPOC的《城市轨道交通通信信号》课程思政混合教学模式研究

随着用人企业对技能型人才的要求不断提升,高职院校教育模式也随之更新,高等教育信息化不断深入,传统课堂的灌输式教学逐步被信息化课堂替代,线上线下混合教学模式在基于信息化技术的基础上,成为传统课堂的补充。本文针对城市轨道交通运营管理专业的平台课《城市轨道交通通信信号》,对基于MOOC与SPOC的混合教学模式进行探索研究,针对该课程教学中出现的问题,提出在线上线下信息化教学模式下的“课程思政相结合,培养新型德育发展技能型人才”的教学目标,实现对学生岗位素质能力的综合提升,将德育渗透、贯穿于教育和教学的全过程,助力学生的全面发展。

城市轨道交通信号CBTC系统的应用研究

文章从城市轨道交通信号的发展状况开展分析,阐述现阶段我国主要采用的城市轨道交通信号应用模式,探究城市轨道交通信号CBTC系统的基本要求,提出城市轨道交通信号CBTC系统工作模式、技术支持、发展趋势以及注意事项。从分析结果来看,CBTC系统的优势明显,可以满足城市轨道交通信号对控制功能、自动化等方面的实际要求,其控制系统能以无线方式协调列车行驶,通过集成通信技术与智能化技术,保证列车的安全性。同时要注意CBTC系统的周期性维护,避免系统因工作负荷较大出现性能问题。