城市近郊乡村中学教师生存状态研究

乡村中学教师良好的生存状态是乡村学校健康发展的关键。研究表明,城市近郊乡村中学教师在物质需求、精神状态、专业发展方面存在工资水平、福利待遇较低,教师自我认同感一般,社会认同较低,专业发展发展空间受到挤压等问题。从国家政策、社会环境、学校管理、教师思想观念等方面提出了对策。