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共享理念下城市非正式学习空间设计研究
1
作者
刘力瑞
王迪
《包装世界》
2023年第6期124-126,共3页
随着社会素质教育的快速普及,以及共享理念的产生,在学习者的终身学习意识推动下,一种名为共享空间的新空间形式应运而生。学习者的自主性与学习场所的灵活性使学习空间模式逐渐发生转变,非正式学习空间已成为城市新型多样化学习的空间...
随着社会素质教育的快速普及,以及共享理念的产生,在学习者的终身学习意识推动下,一种名为共享空间的新空间形式应运而生。学习者的自主性与学习场所的灵活性使学习空间模式逐渐发生转变,非正式学习空间已成为城市新型多样化学习的空间载体。该文以共享理念为导向,分析共享空间的建构,着眼于城市非正式学习空间设计,探究城市非正式学习空间的概念界定、设计原则与优化策略,打造有利于推动学习型社会构建的城市非正式学习空间。
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关键词
共享理念
城市非正式学习空间
设计
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职称材料
题名
共享理念下城市非正式学习空间设计研究
1
作者
刘力瑞
王迪
机构
吉林建筑大学
出处
《包装世界》
2023年第6期124-126,共3页
文摘
随着社会素质教育的快速普及,以及共享理念的产生,在学习者的终身学习意识推动下,一种名为共享空间的新空间形式应运而生。学习者的自主性与学习场所的灵活性使学习空间模式逐渐发生转变,非正式学习空间已成为城市新型多样化学习的空间载体。该文以共享理念为导向,分析共享空间的建构,着眼于城市非正式学习空间设计,探究城市非正式学习空间的概念界定、设计原则与优化策略,打造有利于推动学习型社会构建的城市非正式学习空间。
关键词
共享理念
城市非正式学习空间
设计
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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题名
作者
出处
发文年
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1
共享理念下城市非正式学习空间设计研究
刘力瑞
王迪
《包装世界》
2023
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