融合“互联网+”,城郊小学数学家校共育的探索与实践

教育本身就是一件深入灵魂的大事,扎根和熏染着每一个孩子的思想和灵魂,家庭教育是学校教育永远的底色,而父母是底色最重要的绘制者。笔者所在校地处城郊接合处,随着当地城镇化建设的推进,外来务工子女的比重逐年增加,这些家长都忙于工作,家庭教育参差不齐,大部分学生家庭教育严重缺失。为了较好地处理这类学生的教育问题,“互联网+家校共育”的新教育模式由此提出。因此,探索与实践城郊小学“互联网+家校共育”的有效途径尤为重要。

单丝不成线,共赢1+1——家校协同视野下的城郊小学低中段劳动教育实践初探

从本校为地处城镇与农村结合部的小学这一实际情况出发,将劳动观念和劳动精神教育贯穿小学低中段劳动教育全过程,协同家庭、学校提升学生的生活自理能力,让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中,学会观察思考,注重运用所学知识和技能解决实际问题,提高劳动质量和效率,领悟劳动的意义价值,感受劳动的艰辛和收获的快乐,增强获得感、成就感、荣誉感。

厦门城郊小学教师心理压力现状调查及对策

时代的进步和教育改革的深入对小学教师素质提出越来越高的要求 ,这意味着小学教师面临的压力也越来越大。本研究对厦门城郊 9所小学教师所面临的心理压力的现状及其影响因素进行调查分析 ,并提出相应的对策和建议。

泸州市城郊小学4～6年级学生心理健康状况调查

目的：了解泸州市城郊小学4～6年级学生心理健康状况。方法：采用随机整群抽样的方法抽取两所城郊小学507名学生，以《心理健康诊断测验表》（MHT）为测评工具，对其进行心理健康问卷调查，从心理健康问题检出率、性别差异、年级差异方面分析其心理健康状况。结果：泸州市城郊小学4～6年级学生心理健康问题总分检出率为7．19％，至少有1项焦虑异常的检出率为13．50％，各内容量表中恐怖倾向、冲动倾向、身体症状的检出率居于前三位；5年级在总体焦虑情况、学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向方面均比4年级严重；5年级的对人焦虑和过敏倾向比6年级表现得更为明显；6年级的总分、学习焦虑和自责倾向得分显著高于4年级；女生的恐怖倾向高于男生。结论：泸州市城郊小学4～6年级学生心理健康状况异常检出率略高于国内大多数文献的调查结果，需要对其原因进行进一步的探索，采取相应措施改善现状，促进该地城郊小学生心理健康的发展。

走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践

以浙江省杭州市萧山区一所城郊小学的实践探索为例,分析如何通过整合发挥自身和周边资源优势,破解当前城郊小学在田园劳动教育中存在的空间少规划、内容欠统整、方式偏单一等问题。一是通过空间集成,构建功能明晰、布局合理的田园劳动教育新场域;二是通过内容整合,架构起具有三阶五维特点的“向阳田园课程”体系以及高低贯通的学习内容;三是借助项目化推进,引导学生应用学科知识解决劳动情境中的真实问题,实现创造能力和综合素养的提升。

城郊小学安全教育的问题与对策研究

安全教育关系着社会的稳定,本文通过采访调研以及查找文献,总结了城郊小学安全教育中所存在的问题,并从强化理念,政府支持,提升教师素质,多种途径普及安全教育等角度提出对策.

浅议县级图书馆如何科学服务于城郊小学

本文从分析目前我国城郊区小学生课外阅读的状况入手，阐述了图书馆作为文献资源在教育中的重要地位，提出了合理利用图书馆资源，科学服务于师生的观念方法，对指导城郊区师生利用图书馆资源，掌握阅读技巧与养成良好素养，具有良好的操作性和实用价值。

南昌市城郊小学体育师资队伍建设调查与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等对南昌市城郊地区小学体育师资队伍建设的现状进行深入系统的调查,针对存在的问题进行分析,并为今后小学体育师资队伍的建设与发展提出相应的对策。

电脑绘画在城郊小学校中的教学探索

在科技高速发展的今天,互联网涉及人们的生活、学习、工作等各个领域。"互联网+"是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统行业深度融合,创造新的发展生态。随着5G网络的商用化,人与人、人与物之间的联系会更为高效、紧密。在教育方面,紧随网络平台和手机终端发展起来的网络教育网站、App等,开创了教育的新模式。这种模式涉及幼儿、小学、初中、高中、大学教育以及社会工作技能培训,可让人足不出户学习各种新知识。在当前多元化的教育环境下,城郊小学校应尝试与多元化教育接轨,使学生在美术课程中更全面地学习美术知识。电脑绘画不同于一般的纸上绘画,它以电脑为工具,运用信息化手段和技巧进行艺术创作。电脑绘画课程应该既是小学信息技术教学的基础技能课程,又是信息技术教学的重要教学内容;既是传统美术与信息技术整合的表现,具有综合性原则,又具有培养学生创新思维的功能。

城郊小学学习困难学生的心理及教育对策研究

社会科技的发展虽然为城郊小学教育的全面开展创造了良好的条件,但同时也对城郊小学的语文教学和学生能力培养提出了更高的要求。基于此,城郊小学教师必须要对当下的语文教学情况进行全面的分析和了解,从学生的心理和情感入手来进行教学分析,以阶段性语文教学目标为参考和依据,充分根据学习困难学生的心理特点和认知水平进行语文教学的改革。

关注城郊学生特点,提升数学学习动力——以城郊小学生的数学学习动力提升为研究对象

城郊小学的学生就是相对特殊的一类群体,在具体的学科教学中应当给予特别的关注,应当采用特殊的教育教学措施,这样才能有效地提升学生学习的动力。学习动力是对学生在学习过程中表现出来的学习动机、学习力的统称,研究城郊小学的学生的学习动力,需要关注这样几个方面:其一,作为相对特殊的学习群体,城郊小学的学生本身具有学习动力,但是学习动力需要有效的激活。其二,城郊小学学生有其特有的学习特点,提升他们的学习动力,需要结合这些学习特点而进行。其三,面向城郊小学学生实施数学教学,必须结合数学学科的特点,提升学生的学习动力。能够有效地提升城郊小学学生在数学课堂上学习动力的策略包括:通过情境引导,激发学生参与动机,以提升学习动力的策略;通过数学体验,激发学生探究动机,以提升学习动力的策略;通过问题解决,激发学生成就动机,以提升学习动力的策略。

关于武汉市城郊小学生体育锻炼情况的调查与对策研究

增强青少年儿童的体质、促进其健康成长,是关系到国家和民族未来的大事。随着我国经济的发展,国民的生活水平得到提高,国家对青少年儿童的营养以及教育也越来越重视,这极大地提高了全体国民的健康素质水平。通过对武汉市市区以及郊区的小学生进行体育锻炼情况调查,可以掌握其体质健康状况和发展趋势,以便更好地评估和预测他们的体质状况,并根据实际情况来科学、合理地定制解决方案,对青少年儿童体质健康总体水平的提升具有重要作用。

从薄弱校到热点校——一所城郊小学的蝶变之路

河北省石家庄市栾城区宏远路小学是一所城中村改造的小区配套学校,在薄弱农村校基础上重组新建于2016年,起点低,基础薄弱,师资严重不足。校长外来空降,人生地不熟;教师从区里多所农村学校抽调而来,师资不足且亟待磨合;生源多为农村学生,家长文化水平和教育观念较为落后;学校建筑刚刚交工,一应设施尚待完善;栾城变县为区,城市化发展诉求突出,教育发展需求提高……摆在学校团队面前的,是一场难打的硬仗。

游戏在城郊小学道德与法治课中有效运用的研究

素质教育对小学教学的改革起到了巨大的推动作用。为了实现学生全面的发展,不仅要重视学生的知识学习,更要对其进行正确的思想教育。对此,教师在教学过程中可将游戏元素和道德与法治课堂内容进行有效融合,利用合理的游戏环节在激发学生学习兴趣的同时能增进其情感体验,进而提高课堂教学效率。结合当前道德与法治教学现状,就小学教师在教学过程中如何利用游戏内容实现道德与法治课堂的高效教学作简要分析并提出相关教学策略。

城郊小学家庭德育教育的研究

小学阶段是学生思维、行为习惯、道德品质等形成的关键期,这个阶段教育质量直接影响到学生未来发展。家长作为学生的第一任教师,在学生价值观念形成方面起着重要作用。文中选择城郊小学为对象,分析做好成效小学学生家庭德育教育的措施。

具有农科特色的城郊新建小学劳动教育校本实践探索

文章以江苏省南京市城郊一所新建小学劳动教育校本实践为例,分析如何通过发挥自身及周边资源优势,破解当前城郊新建小学在劳动教育中存在的空间规划缺乏特色、课程体系有待完善、学习方式较为单调等问题。具体来说:一是借助农业高校的高水平学科平台,建设兼具学校和农科特色的劳动教育新场域;二是通过内容整合和创新,架构起具有“三段、四维、六度”特点的“小秾人劳动课程”体系,并针对高中低不同学龄段的学生提供不同深度的学习内容;三是搭建项目化学习平台,秉承素质教育观,助力学生全面发展。

城郊小学实现心理健康教育与德育融合的策略

班集体建设是项系统的工程,它包括学生的学习状况、心理状态,也包括集体的精神风尚、团结协作。班集体建设影响着学生的学习与发展,具有十分重要的作用。作为班集体建设工作的负责老师,应该将班集体的德育工作放在突出的位置,以期实现营建良好班风的目标,从而帮助学生健康快乐的成长。

城郊小学数学探究式教学研究

随着新的《数学课程标准》的发布,城郊小学数学探究式教学方式出现了教学观念落后,教学目标错误;教学内容枯燥,学习氛围不足;探究活动缺乏,教学方式单一等一系列问题,如何解决这些问题成为教师需要关注的一大要点。笔者现就城郊小学数学探究式教学模式的实践研究这一问题做出讨论。

城郊小学“互联网+家校共育”的研究与实践

近几年,我国迎来了"互联网+"的新时代,各个领域都呈现出了良好的发展趋势,教育领域也不例外。在教育领域,"互联网+家校共育"就是一个新的教育方式,通过这个模式可以让家长与学校随时随地进行良好的交流沟通,非常便捷,极大地促进了城郊小学留守儿童的健康成长。随着我国城镇化发展建设的步伐越来越快,很多城郊学生的家长都去城市打工,导致一些学生变成了留守儿童。

小学生的视力情况及其与体育活动的联系--以南京市某城郊接合部小学为例

在网络文化盛行的当下,人们更加依赖网络电子产品。而长期对电子产品的依赖,一方面降低了人们的身体素质,另一方面也导致了人们视力的下降,其中,缺乏自制力的小学生更是受到了严重影响。小学生年龄偏小,正处在发育阶段,无论从心智方面还是身体方面,他们更容易受电子产品的影响,导致视力下降。基于此,本文以南京市某城郊接合部小学的100名小学生为研究对象,通过分析他们的视力情况并结合他们的体育活动情况,探讨了小学生视力情况及其与体育活动的联系。