论中学历史教学中的历史思维能力培养与探索

中学历史教学工作需要在历史思维能力的促进下才能实现其重要价值,文章从历史形象思维和逻辑思维两个方面,对中学历史教学领域的历史思维能力培养策略进行了制定,并对需要注意的问题进行了分析研究。希望可以对提升中学历史教学工作质量提供一定的帮助。

小学生数学阅读能力培养的探索

数学这门学科是义务教育阶段学生学习的重要学科之一,数学教材内容作为学生学习数学知识的课程资料,是学生掌握数学知识的重要来源,又是数学老师进行教学的基本体系。数学阅读就是让小学生在学习的过程当中,将数学教材里的知识以一个简单的方式提取出来,从而理解抽象的理论知识与内容,并将这些知识转化为自己内在的东西。在小学数学教学的过程当中,老师应该寻找合适的机会来培养学生阅读能力,提高学生的阅读技巧与技能,让学生能够在数学课前尝试自己阅读与提前预习探究数学教材的知识,引导学生有规律的学习,进行阅读习惯和阅读方法的培养,提高小学生阅读数学知识的水平。久而久之,学生就会逐渐养成学会预习和学会阅读的方法和技能,从而达到自主学习的效果,获得全面的发展。

计算机网络专业能力的培养

高职院校学生职业能力的培养,是各高职院校一直在探讨和研究的课题。职业能力包涵多方面的能力,对不同专业的学生来说,其职业能力应该有所差别。针对高职院校学生职业能力的培养目标,结合高职计算机网络技术专业,从专业的培养目标定位、专业学生应具备的职业能力以及专业学生职业能力培养的途径与方法等方面进行了初步的探索。

浅谈新媒体时代广播节目主持人的培养

随着新媒体时代的到来,传统广播媒体面临着巨大挑战和创新。在此形势下,广播节目主持人如何通过节目创新,提升自我业务水平以适应新媒体时代的要求,便成为一个不可回避的问题。今天就新媒体时代广播节目主持人的培养问题,做一些分析与探索。

谈党政机关干部思想政治素质的培养措施

习近平总书记强调,稳中求进工作总基调是治国理政的重要原则,要长期坚持。建设高素质专业化干部队伍同样是个系统工程,我们不仅要加快建设这个工程,也要遵循干部成长的规律,在久久为功上下功夫,善于发现、善于培养、善于选拔任用政治过硬、专业过硬、本领过硬的高素质专业化的干部,为中国特色社会主义事业培养卓越的建设者。本文基于党政机关干部思想政治素质培养的实践与探索展开论述。

多样化现代设计人才培养教学体系实践与探索——以广东工业大学艺术设计学院设计人才培养模式改革实践为例

文章阐述了广东工业大学艺术设计学院在实践探索中运用现代设计教育理念和方法,认为应集聚社会创新资源,挖掘学校学科优势,构建"课堂教学+学科专业竞赛(研究)+设计工作室+企业实践"为一体的创新、创业教育体系,搭建多样化专业教育和创业实践平台,培养适应广东发展方式转变和产业转型升级需求的创新应用型设计人才。