利用角色游戏培养主动性和创造力

角色游戏是通过扮演角色,以模仿和想象创造性地反映现实生活的活动。在幼儿教育中它是一种主要的教育形式。通过角色游戏,使孩于们在相应的情境中认识现实事物、丰富生活经验,培养语言表达能力、发展智力、养成良好的生活习惯,自觉遵守社会规范,从而促进幼儿全面发展。近年来,在教学实践中,开展主题角色游戏活动,从游戏的内容、组织形式、方法等方面,进行了大胆的尝试和探索。

“教师权威角色”的现实蜕变——基于学生主动性培养视角

旧有教师权威抑制了学生的主动思考,也养成了学生学习依赖,压制了其主动学习行为,影响个体学习意义的主动建构,最终影响了学生的主动性培养。教师权威角色是必要的,但从学生主动性培养出发,教师权威角色必须有所转变。教师应建构从威服走向心服的权威理念,形成从教师权威到集体权威的权威认知,形成从教师形象到时代形象的权威思想,同时要践行从引导到参与的权威行为建构。

大学生主动性的缺失及其原因与培养策略

对大学生主动性的培养是一种开放式教育,是遵循发展规律的教育。当代大学生缺乏独立性,缺乏问题意识和思考问题的能力,作为独立个体的主动性弱,缺乏对于自身独立而自由发展的追求。培养大学生的主动性,高校教育理念要从培养"人才"转变为培养"人",课程设置要从"知识体系"转变为"价值体系",强化大学生的社会责任,提升大学生的责任意识。

小学数学教学中学生主动性的培养

小学数学是一门重要的素质教育学科,为学生数学思维和能力的培养打下基础。小学数学教师要领会新课改教学理念,在传授数学知识和技能的同时,运用先进、合理的教学模式和手段,吸引小学生对数学课堂的兴趣,提高自主学习的意识和能力。本文结合人教版中高年级小学数学教材,围绕小学数学教学中学生主动性的培养策略进行分析。

浅谈中专农村医学专业学生学习主动性的培养

通过对新时期中等职业学校农村医学专业教学分析，提出要培养面向基层的合格的新型农村全科医生，认为关键是要注重培养学生的学习主动性。本文从教学方法改革与创新上来探讨怎样注重学生学习主动性的培养。

社会课教学要注重培养学生的主动性

素质教育,既要培养学生主动的实践意识、参与意识与竞争意识,又要培养学生主动的学习能力、观察能力与思维能力。在社会课教学中,如何培养学生的主动性呢? 一、以趣激情让学生主动学习 创设情景,以趣激情是课堂教学的起始环节,对实现课堂教学目标,充分调动学生主动学习的积极性有着重要的作用。

浅谈初中道德与法治教学中学生学习主动性的培养

初中道德与法治教学在新课程理念的影响下,学生的学习兴趣大大增加,教学效果也有了很大的提高。每一位教师应该彻底改变原 来的教学观念,努力学习新课程理论知识,提高自己的专业知识和能力,进一步激发学生学习的兴趣,努力使课堂教学效率有更大提高。

初中数学课堂学生主动性学习的培养

我国的初中数学有着漫长的历史,特别是在进入21世纪后,在我国的教育改革模式下,数学教学也发生了很大的变化。教师也执行新的教学理念,对数学教学进行积极地探索学习,勇于实践,在课堂上培养学生的自主学习能力,改变传统的被动、单一的学习为自主探究式学习,指导学生更好的学习数学。

小学数学学习主动性的培养

兴趣是最好的老师。培养调动小学生学习数学的积极性和主动性,始终是小学数学新课程改革的重要任务。因此,数学教师要以平等的身份与学生交流沟通,创新教学方式,采用多种方式调动学生的主动性,从而实现数学课的教学目标,实现小学生的自主发展、持续发展。

培养学生学习主动性的重要性

实施新课程改革的关键是使学生有更多自由发展的空间，培养他们探索、创新、获取更多知识和能力，使他们能自觉主动地学习。这就要求教师必须转变角色，给学生创造良好的学习环境。

激发学生对《动物生理学》实验学习主动性的教学改革

以动物生理学实验教学为例,从加强自学和实验预习、加强实验前准备、培养实验兴趣、优化实验项目、优化教学方法、完善考核评价体系等方面进行教学改革,从而调动学生的实验积极主动性及解决实际问题的能力。

交给学生学习的主动权

本文阐述了教师除了要引导学生学习,还要采取一些教学措施来激发学生学习数学的兴趣,发挥学生学习数学的主动性。教师不仅仅要能够＂传道,授业,解惑＂,还要教会学生主动＂求知,求道,发惑。＂

体育院校大学生英语学习主动性的培养

当前,体育院校大学生的英语学习一直处于消极被动的状态,学习缺少主动性。在此分析了体育大学生英语学习的现状,提出了体育院校的英语教师在教学中如何培养学生学习英语的主动性的相关策略。

在初中英语电子白板教学中学习主动性的培养

关于学习主动性的培养已是一个老生常谈的问题。随着经济的发展,电子白板等电气化教学被引入,丰富了我们的教学手段,为我们培养学生学习的主动性提供了条件。初中英语作为一门比较难的学科,大多数学生对英语学习索然寡味。为了真正改变学生对英语学习冷漠的态度,笔者结合多年初中英语教学和电子白板的使用经验,谈一点拙见。

初中数学自主探究式教学模式研究

在课堂教学中,如何吸引学生的兴趣,加强学生之间的合作交流,已经成为广大初中教育者所要研究的问题。加强自主探究的教学,有利于初中教学效率的提高。本文从初中数学自主探究式教学的重要性以及培养学生的自主学习能力出发,对初中数学自主探究式教学模式进行探讨。

探究弹簧瞬时问题根源 提高学生物理核心素养

轻弹簧的瞬时问题是高中物理的一个重要的知识点,对大多数学生来说,也是难点.轻弹簧指的是质量不计的弹性体,它可以发生明显的拉伸或压缩形变,会对物体(沿弹簧方向)施以拉力或施以推力.我们在教学过程中,会直接告诉学生弹簧弹力瞬时不发生变化,绳的拉力瞬时发生变化.而学生如果简单的记结论,往往印象不深,或者不懂变通.《普通高中新课程标准(2017版)》明确,高中阶段要进一步提高学生综合素质,着力发展学生核心素养.

合作学习提升学生学习主动性——以《彩色的非洲》教学为例

合作学习经常运用于课堂,恰当选择合作学习的时机,以提升学生的创造性、合作意识和开放的视野为目标,为学生搭建积极学习的平台,培养主动学习的习惯,以达到将课堂方法迁移到课外阅读,提高语文素养。

农村教师队伍要加强“七治”

农村教师队伍要加强“七治”丁大勇农村教师队伍的整体素质是农村教育深化改革的重要因素。多年来，广大农村教师为我国农村教育的改革和发展做出了自己的贡献，这是应该充分肯定的。但是，目前农村教师队伍也确实存在着一些问题，笔者认为应加强“七治”，以达到治标先治...

“教师全程随班办公”模式的利与弊

在教育教学领域内,教育管理则是一项至关重要的课题,无数专家、学者、学校、教师都在为如何管理学生不断探索、实践。教育管理是使教学顺利进行的基础,良好的教学必定需要适当的教育管理模式。为了更好地管理学生,"教师全程随班办公"这类教育管理模式一经开展便引起了社会上的热议,究竟这类模式是否有利于教育发展和推动教育改革?